SANTILLANA USA - Galeria 1 Recursos Modulo 2

M2 30 Nuestra herencia cultural Los adjetivos gentilicios Haga una lectura de eco de esta sección con toda la clase, y luego pida a voluntarios que digan en sus propias palabras qué son los adjetivos gentilicios y que den ejemplos. Acepte ideas como las siguientes: Los adjetivos gentilicios indican de dónde es alguien o algo; e.g. A la gente de Norteamérica se les llama norteamericanos ; los adjetivos gentilicios también se usan como sustantivos; e.g. Un norteamericano es una persona de Norteamérica . Nivel I : Dé a los alumnos una lista de países o regiones y pídales que escriban los adjetivos gentilicios de cada uno; e.g. Estados Unidos, Centroamérica, África, Europa, Italia, Alemania, etc. Nivel II : Pida a los alumnos que busquen en el Internet las capitales de los siguientes países y que anoten los adjetivos gentilicios de los nombres de las capitales: Perú, España, Nicaragua, Ecuador, Italia, Francia. Diálogo en acción. Nivel III : Pida a los alumnos que escriban diálogos con oraciones completas, preguntando sobre los gentilicios de países o regiones que ellos escojan y que luego los representen a toda la clase; e.g. ¿Cómo se les llama a la gente de Rusia? Se les llama rusos. Los adverbios Pida a voluntarios que lean en voz alta el texto y los ejemplos. Luego pídales que se pregunten unos a otros por otros ejemplos de adverbios con –mente . Proporcione adjetivos que puedan cambiarse a adverbios como fácil, difícil, definitivo , etc. Lección 5 Pregunta inicial n Pregunte: ¿Qué son los adjetivos? ¿Qué clases de adjetivos conocen? Exposición + Actividad Estándares A Nivel I L.9-10.4.a B Nivel I L.9-10.1.b, L.9-10.4.b C Nivel I L.9-10.2.c, L.9-10.4.b D Nivel I L.9-10.1.b, L.9-10.2.c A Nivel II L.9-10.4.a B Nivel II L.9-10.1.b, L.9-10.4.b Comparaciones lingüísticas Pida a voluntarios que digan en español y en inglés la oración: El señor Lema me saludó cordialmente / Mr. Lema greeted me cordially. Pida a alumnos del Nivel I que identifiquen los adverbios en ambas oraciones (cordially y cordialmente). Pida a alumnos del Nivel II que identifiquen las diferentes terminaciones en los adverbios (-ly y -mente). Pida a alumnos del Nivel III que digan otros adverbios terminados en -mente que no hayan dicho antes y que también usen -ly en inglés. Estimule su imaginación dando adjetivos como dulce, rápida, etc. Por último, pida a alumnos de todos los Niveles que escriban oraciones con los nuevos adverbios en inglés y español. Los adjetivos gentilicios ■ Los adjetivos gentilicios indican el origen geográfico o la nacionalidad. También deben concordar con el sustantivo en género y número. u Uno de los conquistadores españoles fue Hernán Cortés. u Moctezuma era el emperador del imperio azteca . ■ El adjetivo gentilicio puede funcionar también como sustantivo. u A los aztecas también se les conocía como “los mexica ”. ■ Los siguientes adjetivos se derivan de puntos cardinales o de posiciones. Oeste g occidental Este g oriental centro g central Los adverbios ■ El adverbio es una palabra o frase que nos da más información de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Los adverbios terminados en –mente se derivan de adjetivos. Si el adjetivo termina en –o : cambia la –o a –a y añade -mente antigu o g antigu amente Si el adjetivo termina en –e o en consonante : añade -mente fina l g final mente ■ Los adverbios terminados en –mente nos indican el modo, o sea, cómo se lleva a cabo una acción. u El señor Lema me saludó cordialmente . En inglés En inglés, este tipo de adverbios termina en –ly . u Mr. Lema greeted me cordially. u Dos cadenas montañosas atraviesan el país de norte a sur: la Sierra Madre Occidental y la Sierra Madre Oriental . Entre estas cordilleras encontramos la Mesa Central . M2 12 Nuestra herencia cultural ¿Cómo te saludó el señor Lema? Cordialmente .