SANTILLANA USA - ES HS Teacher Guide Sampler Level 1 -2018

HIGH SCHOOL SPANISH AS AWORLD LANGUAGE PROGRAM Students become part of the adventure as they learn Spanish and become “fans del español”! Students learn Spanish as they follow four students traveling to fascinating places in the Spanish-speaking world. Students become online “fans” and vote for Andy, Tess, Tim, and Diana, who compete by taking on amazing challenges or “Desafíos.” Student Resources Assessment Program Enrichment Library Teacher’s Edition and Video Program Spanish Works! Assessment Literature Teacher Components i 1 i 2 3 4 5 6 INCLUYE AUDIO ENMP3 NIVEL NIVEL El sueñodeDiana RosanaAcquaroni Diana y su tíaRita estánde vacaciones enGuatemala.Diana recibe en su celularuna invitaciónpara ir aLima yparticipar enunprograma de cocinaperuana.EnPerú le esperan aventuras increíbles. CONTENIDOS: •Presentede indicativode los verbos irregulares. • El verbo gustar . • Expresardeseos ypreferencias ( Diana quiere estudiar fotografía ; Rita prefiere losmercados de la calle ). • Losdemostrativos. • La comparación. • Pronombresde objetodirecto e indirecto. • La ropa y el calzado. • Comidas y bebidas. menosde400palabras menosde 300palabras menosde700palabras menosde1000palabras menosde1500palabras menosde2000palabras menosde2500palabras El sueñodeDiana RosanaAcquaroni COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO 3 i NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO 3 i El sueño de Diana RosanaAcquaroni El sueño deDiana_COVER_v2.indd 1 4/04/14 11:01 i 1 i 2 3 4 5 6 INCLUYE AUDIO ENMP3 NIVEL NIVEL Doshistorias yun final RosanaAcquaroni Estas vacaciones,Marcela y Janet van aMiami.Allí,Marcela va a trabajar enuna escueladeMúsicade laPequeñaHabana y Janet va a estudiar guitarra clásica. Por otraparte,Gary yAndy van a viajar aEspaña.Quieren visitarMadrid,Barcelona,Valencia,Granada… CONTENIDOS: •Presentede indicativode los verbos doler y sentirse . •Imperativo. • Ir a + infinitivo. •Partesdel cuerpo. •Síntomas y enfermedades. •Hábitos saludables. •Losdeportes. menosde 400palabras menosde300palabras menosde 700palabras menosde 1000palabras menosde 1500palabras menosde 2000palabras menosde 2500palabras Doshistorias yun final RosanaAcquaroni COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL Dos historias y un final RosanaAcquaroni COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO 4 i NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO4 i Dos historias y un final_COVER-v2.indd 1 4/04/14 10:58 i 1 i 2 3 4 5 6 INCLUYE AUDIO ENMP3 NIVEL NIVEL UnpríncipeparaTess RosanaAcquaroni Tess y sushermanos,Karen yDavid, estánde vacaciones con su tío George en San JuandePuertoRico.UnanocheTess entra en su habitación ydescubredieciséis rosas rojas sobre la cama. ¿Quién es supríncipemisterioso? CONTENIDOS: • Expresar existencia: el verbo haber . • Presentede indicativode los verbos regulares terminados en - ar , - er , - ir . • Expresar obligación: tener que + infinitivo, hay que + infinitivo. • La vivienda:muebles y objetosde la casa. • Las tareasdomésticas. • Actividadesde ocio. menosde 400palabras menosde 300palabras menosde 700palabras menosde 1000palabras menosde 1500palabras menosde 2000palabras menosde 2500palabras UnpríncipeparaTess RosanaAcquaroni COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO 2 i NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO 2 i Un príncipe paraTess RosanaAcquaroni Un principe paraTess-COVER_v2.indd 1 4/04/14 11:03 i 1 i 2 3 4 5 6 INCLUYE AUDIO ENMP3 NIVEL NIVEL El secretode sunombre RosanaAcquaroni Son las ochode lamañana.Tim y sus compañeros tienen clase deEspañol.El temadehoy esMéxico,peroTim estámuy cansado… Ahoranuestroprotagonista está enCoyoacán (México).No tiene dinero,no tiene comida…,pero tieneuna importantemisión: descubrirunnombre secreto. CONTENIDOS: • Presentede indicativode los verbos ser , tener y estar . • Expresarposesión: adjetivosposesivos. • Características físicas y rasgosdepersonalidad. • Estados y sensaciones. • Relacionesdeparentesco. menosde 400palabras menosde 300palabras menosde 700palabras menosde 1000palabras menosde 1500palabras menosde 2000palabras menosde 2500palabras El secretode sunombre RosanaAcquaroni COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO 1 i NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO 1 i El secreto de su nombre RosanaAcquaroni ElSecreto de su nombre_COVER_v2.indd 1 4/04/14 11:00 i 1 i 2 3 4 5 6 INCLUYE AUDIO ENMP3 NIVEL NIVEL CuandoMack conoció aMac RosanaAcquaroni Mack esunhombre curioso y atrevido.Le encanta viajar y conocer otras culturas.En esta ocasión va a la IsladePascua,desde allí vuelve a Santiago deChile y tomaun avión aBuenosAirespara visitar a sunietoTim. En este viaje, va a conocer losmoáisde la civilización rapanui, los lugares más característicosdeBuenosAires y también almisteriosoMac. CONTENIDOS: •Elpretéritode los verbos regulares terminados en - ar , - er , - ir . •Elpretéritode los verbos irregulares ser , ir , decir , hacer , estar y tener . •El imperativonegativo. •Expresar causa. •Expresar cantidad: los indefinidos. •Los viajes. •La ciudad. •Lanaturaleza y elmedio ambiente. menosde 400palabras menosde 300palabras menosde 700palabras menosde 1000palabras menosde 1500palabras menosde 2000palabras menosde 2500palabras CuandoMack conoció aMac RosanaAcquaroni COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL COLECCIÓN LEER EN ESPAÑOL NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO5 i NIVEL INtrODUCtOrIO LIBrO5 i CuandoMack conoció aMac RosanaAcquaroni CuandoMack conocio aMac_COVERv2.indd 1 4/04/14 10:57 • Builds college and career readiness • Supports differentiated instruction • Makes cross-curricular connections • Provides opportunities for IntegratedPerformanceAssessment • Enhances and enriches the Español Santillana experience Each level includes40 projects aligned to the Español Santillana program covering Communication,Cultures,Comparisons, Connections,Communities,and a FinalReflection,plus evaluation rubrics and suggestions for implementation! 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