Espiral del Saber 5 Sample Unit

2. Marca con ✔ los derechos de los indígenas en nuestro país. Tendrán un trato diferente en los tribunales, cortes de justiciayante la Ley. Igualdad en los ámbitos políticoy jurídico así como en los derechos civiles, sociales, culturalesyeconómicos. Protección jurídica de los derechos de la mujer sobre una base diferente con los derechos del hombre. El libre ejercicio de sus derechos sin discriminación alguna pormotivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión políticayotros. Medidas que respeten, preservenymantengan sus conocimientos, prácticas tradicionalesysu participación en el acceso equitativo de beneficios. Serdesplazados de sus tierras o territorios, sin su consentimiento previo, libre e informado. 3. Colorea las palabras indígenas que usamos en la actualidad. caballo aguacate cilantro epazote zapato coyote elefante chapulín amigo huarache comal alfombra jícara sartén cubierto pasto zacate goma góndola cacao 4. ¿Es importante que se haya modificado la Constitución federal para proteger los derechos de los indígenas?Argumenta. Puedes ingresaral portal de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI) en Internet donde encontrarás música,videosy mapas interactivos. 173 PESESP5LAP11.indd 173 3/24/15 8:38PM 4 Elcuidadoymejoramientode lascondicionesde tucolonia ocomunidadno soloes responsabilidadde lasautoridades, sino tambiénde sushabitantes, quienesdebenmantenerel entorno limpioyenbuenestado. Todosdeben fijarcompromisospara hacerdelespaciopúblicoun lugarcada vezmásagradableparavivir. ✔ Protege losparquesyáreas verdesde la localidad. ✔ Respetaycuidaa las especiesanimales silvestres. ✔ Reduceoevita laemisiónde gases tóxicos. ✔ Separa labasuray recicla. ✔ Reduceelusodemateriales contaminantes. ¿Cómo mantener el entorno saludable? Educación para la salud Lacomunidaddondevivimosesnuestracasa.Respetar lasplantas, losanimales,elaireque respiramos, losedificios, lascalles, los parquesydemásespaciospúblicosesotramanerade respetarnos anosotrosya losdemás.Todo loquehagamosparaembellecer nuestroentorno tieneun impactopositivoquedisfrutamosal máximo,puesasícontamosconun lugar limpioyagradable paravivir. ¿Es sano nuestro entorno? 1. Subraya la frasecon laqueestásdeacuerdo. a) Si mi casa está limpia, el barrio no interesa. b) Si todos desperdician el agua,yo porqué no. c) La calle es de todos: todos debemos mantenerla limpia. d) No es mi responsabilidad cuidar la localidad. 2. Elige lascaracterísticasde tubarrio,coloniaopueblo. Enmicolonia,barrioopueblo... Sí No Las calles están libres de basura. Las personas cuidan el agua. Abundan los parques públicosy los jardines. Se protegen a las especies animales silvestres. El ruido es excesivo. Abundan los anuncios espectacularesy los carteles. Los servicios de limpiaydrenaje son eficientes. 3. Responde. w ¿Piensas que tu localidad es un lugarsaludable paravivir? ¿Porqué? w ¿Qué podrían hacer las personas de tu localidad para mejorarsu entorno? 157 156 Entremos a la espiral Todos los bimestres inician con dos páginas donde mediante imágenes, textos y algunas actividades reflexionarás sobre un tema de relevancia social para que desarrolles una formación crítica, responsable y participativa en nuestra sociedad. Habilidades digitales Para que desarrolles habilidades para utilizar las nuevas tecnologías y te sean útiles para que sigas aprendiendo, te proponemos que en este apartado consultes algunas páginas o utilices diversos dispositivos y software para realizar algunas actividades. ¿Para qué me sirve? Aquí te explicamos la utilidad de los textos escritos y orales en diversas situaciones, dentro y fuera de la escuela. Los temas de relevancia social que se desarrollan en el libro son atención a la diversidad, equidad de género, educación financiera (cultura del ahorro), educación para la salud y educación para la paz y los derechos humanos. 14 L.M. Prohibida su venta CERTIFICADO 13-ABR-2015