SANTILLANA USA - Galeria 1 Recursos Modulo 2

M2 26 Nuestra herencia cultural Lección 3 l Comprensión de lectura Después de la lectura A. Ayude a los alumnos del Nivel I a leer las preguntas y las opciones. Si lo considera necesario, combine a alumnos del Nivel II con estos alumnos para ayudarlos con la selección de las respuestas. Permita a los A. 1. d, 2. c, 3. a, 4. d, 5. c, 6. b B. 1. Las respuestas varían. Posible respuesta: Las culturas española y mexicana son parte de la cultura de Estados Unidos porque parte del territorio que hoy forma este país estuvo habitado por los indígenas y los españoles del virreinato de Nueva España. 2, Posibles respuestas: “La herencia mexicana y, por extensión, algo de la herencia española en Estados Unidos es aun visible en la arquitectura, las costumbres y la gente de estados como California, Nuevo México, Arizona, Texas y partes de otros estados que conformaron el virreinato de Nueva España.”… “Muchos se establecieron en California, Arizona y otros estados. Hoy en día, ellos forman parte esencial de la herencia mexicana en Estados Unidos”. Respuestas + Estrategias de aprendizaje: Inferencias Hacer inferencias es deducir o sacar conclusiones de un texto. Las inferencias pueden apoyar el análisis que se hace de un texto. Por ejemplo, México ganó la guerra con Francia porque después de la guerra, Francia ya no ocupó territorio mexicano. alumnos del Nivel III trabajar de manera independiente. B. Pida a voluntarios del Nivel I que lean las preguntas. Pida a voluntarios del Nivel II que ensayen posibles respuestas a la pregunta 1 en voz alta para toda la clase. Pida a voluntarios del Nivel III que contesten la pregunta 2. Pida a toda la clase que anote las respuestas a las dos preguntas. Provea ayuda a los alumnos del Nivel I . Actividad Estándares A RI.9-10.2, L.9-10.4.a B RI.9-10.1 C RI.9-10.3 D RI.9-10.3 E SL.9-10.1.a Pregunta inicial n Haga la siguiente pregunta: ¿Cómo demuestran que sus respuestas a las preguntas de comprensión de lectura son correctas? Estimule respuestas que incluyan que deben referirse a partes del texto para apoyar sus argumentos en una respuesta. Exposición + M2 8 Nuestra herencia cultural l Comprensión de lectura A. Escoge la respuesta correcta. 1. ¿De qué trata el texto? a. de la amistad de Moctezuma y Hernán Cortés b. de la vida de los braceros mexicanos en Estados Unidos c. de la importancia del idioma español en Norteamérica d. de la herencia histórica mexicana en Norteamérica 2. ¿Por qué en California, Nuevo México, Arizona y Texas es tan visible la herencia española en la arquitectura y las costumbres de la región? a. porque los aztecas eran excelentes arquitectos b. porque las costumbres de los españoles eran las más populares de la época c. porque esos estados formaban parte del virreinato de Nueva España d. porque España les compró esas tierras a los ingleses 3. ¿Qué debían hacer los indígenas? a. convertirse a la fe católica y pagar impuestos b. emigrar a la Nueva España c. unirse a las fuerzas realistas d. convertirse en braceros de los aztecas 4. ¿Por qué algunos pueblos indígenas querían liberarse del gobierno azteca? a. porque los aztecas eran parte del virreinato b. porque Hidalgo los ayudó a declarar la independencia c. porque los pueblos españoles cobraban menos tributos d. porque sentían que los aztecas abusaban del poder 5. ¿Qué palabra describe mejor el proceso de independencia de México? a. apacible b. sencillo c. prolongado d. presuroso 6. ¿Por qué muchas familias mexicanas migraron en 1940? a. porque los virreyes les cobraban demasiados tributos b. porque buscaban mejorar sus vidas trabajando de braceros c. porque extrañaban su herencia cultural e histórica d. porque seguían en guerra con los españoles y los franceses B. Contesta. 1. ¿Por qué la herencia mexicana y la española son parte de la cultura actual en Estados Unidos? 2. ¿Qué oraciones del texto apoyan tu respuesta?