SANTILLANA USA - Galeria 1 Recursos Modulo 2

Fase II: Enfoque en el lenguaje y el contenido M2 39 Nivel I: A. 1. a, b. 2. Guadalajara es una ciudad importante de México; Conviene aprender las normas de ortografía. B. 1. ciento, 2. bellos, 3. cien, 4. sierras. C. 1. territorio dominado y gobernado por otro país, 2. agua con perfume y aromas. D. A las personas de Estados Unidos se les conoce como estadounidenses. Alguien nacido en Canadá es canadiense. Estos dos países, junto con México, forman parte de Norteamérica. Nivel II: A. 1. a, c. 2. En el siglo XX empezaron a llegar trabajadores migratorios mexicanos a Estados Unidos; El 16 de septiembre se celebra “El grito de Dolores”. B. 1. también, 2. cayó, 3. tan bien; 4. sabia. Respuestas + l ¡Practica! Pida a voluntarios que lean el párrafo que explica la sección. Dé a toda la clase cinco minutos para repasar explicaciones y actividades de la página anterior. Pídales que completen las siguientes actividades de forma escrita. Nivel I : Si es necesario, ayude a estos alumnos a leer las instrucciones, repasar las normas y completar las actividades. Nivel II : Empareje a los alumnos y pídales que lean las oraciones en voz alta antes de hacer los ejercicios. Fase II: Enfoque en el lenguaje y el contenido 21 M2 l ¡Practica! En esta sección vas a practicar las normas del lenguaje que acabas de aprender para escribir correctamente en español. Antes de comenzar, repasa las explicaciones de la página anterior. Completa las actividades que corresponden a tu nivel. A. 1. Marca las oraciones que tienen un error de ortografía. a. Guadalajara es una ciudad inportante de México. b. Comviene aprender las normas de ortografía. c. Hay cordilleras montañosas en ambos países. 2. Corrige los errores y escribe correctamente las oraciones. B. Escoge la palabra correcta para completar cada oración. 1. México tiene (ciento/siento) veinte millones de habitantes. 2. En Washington, D.C. hay edificios muy (vellos/bellos). 3. En las zonas desérticas la temperatura puede subir a más de (sien/cien) grados. 4. En México hay varias (sierras/cierras) que atraviesan el país de norte a sur. C. Explica el significado de la palabra colonia en cada oración. 1. España fundó una colonia en México y la llamó Nueva España. 2. Mi amigo Juan usa una colonia que tiene un olor muy fuerte. D. En el siguiente párrafo, corrige los errores de acentuación de las palabras esdrújulas y el uso de mayúsculas y minúsculas. Luego reescribe el párrafo. A las personas de estados unidos se las conoce como Estadounidenses. Alguien nacido en canadá es Canadiense. Estos dos países, junto con mexico, forman parte de norteamerica. A. 1. Marca las oraciones que tienen un error de ortografía. a. En el siglo XX enpezaron a llegar trabajadores migratorios mexicanos a Estados Unidos. b. Hay costumbres en común entre los mexicanos y los estadounidenses. c. El 16 de septienbre se celebra “El grito de Dolores”. 2. Corrige los errores y escribe correctamente las oraciones. B. Escoge la palabra correcta para completar cada oración. 1. A Norteamérica (tan bien/también) se le llama América del Norte. 2. La ciudad de Tenochtitlán (calló/cayó) vencida por el ejército de Hernán Cortés después de muchas batallas. 3. Muchas personas hablan el español (tan bien/también) como el inglés. 4. La gente fue muy (sabia/savia) al defender la libertad. Aprendizaje universal (DT) : Dicte a los alumnos las palabras esdrújulas del vocabulario para que las escriban. Luego pídales que escojan tres palabras para formar oraciones. Ayúdelos a escribir las oraciones cuando sea necesario.