SANTILLANA USA - Galeria 1 Recursos Modulo 2

M2 56 Nuestra herencia cultural l Comprensión de lectura Después de la lectura Estas actividades las pueden hacer de forma escrita o de manera oral. Para la actividad B, motive a los alumnos a pensar cómo se sentirían si estuvieran en una situación como la de Panchito. Pídales que busquen detalles en el texto que les indiquen qué reacción tuvo Panchito ante los eventos mencionados en las preguntas. Para la actividad C, pida a los alumnos que usen sus anotaciones de los ejercicios de secuencia durante la lectura. Como actividad de extensión, organice grupos que incluyan alumnos de los tres Niveles . Dé a cada miembro del grupo una fotocopia del cuento. Pídales que, individualmente, subrayen con un marcador rojo la voz del narrador, en azul los personajes y en marrón el ambiente. Dígales que dos ejemplos bastan para cada categoría. Cuando terminen, pídales que muestren y comenten los textos coloreados en grupo. Lección 13 A. 1. c, 2. b, 3. c, 4. d; B. 1. Las respuestas varían. Respuesta posible: Panchito se sentía nervioso e inseguro porque algunas oraciones del texto dicen: “Estaba tan nervioso y asustado…” Cuando el maestro le pide a Panchito que lea, él se pone nervioso. B. 2. Las respuestas varían. Posible respuesta: Panchito se sintió triste y desilusionado porque él quería aprender a tocar la trompeta con el señor Lema. “El sonido me hizo estremecer. Era un sonido de corridos que me encantaba”. C. Problema: La familia de Panchito tiene que mudarse a Fresno para buscar trabajo. Primer suceso: Panchito y su familia consiguen trabajo pizcando uvas. Segundo suceso: Panchito va a la escuela y toma clases con el señor Lema. Punto culminante: Panchito está feliz porque va a aprender a tocar la trompeta. Desenlace: Panchito y su familia se tienen que ir de Fresno. Respuestas + Pregunta inicial n ¿Cuáles de las siguientes oraciones describen las características del relato autobiográfico? A. Narra acciones imposibles y hechos fantásticos. B. Narra un evento o eventos en la vida de una persona, y la narración es hecha por ella misma. C. Narra sucesos imaginados. D. Narra la vida de alguien, y la narración es hecha por otra persona. E. Es una narración en primera persona. Ayude a los alumnos a deducir que las opciones correctas serían la B y la E. Repase y dé ejemplos de narración en primera, segunda y tercera persona. Exposición + Actividad Estándares A RL.9-10.2 B RL.9-10.1, RL.9-10.3 C RL.9-10.5 Estudio del género RL.9-10.2, RL.9-10.5 M2 38 Nuestra herencia cultural l Comprensión de lectura A. Escoge la respuesta correcta. 1. ¿De qué trata el cuento? a. de las ventajas de leer en inglés b. de cómo pizcar frutos en el campo c. de los efectos de la vida migrante d. de la influencia de los maestros 2. ¿Qué trabajo hacían Panchito y su familia en Fresno? a. pizcaban fresas b. recogían uvas c. sembraban parras d. vendían frutas 3. ¿Por qué Panchito no sabía mucho inglés? a. porque solo quería trabajar en el campo b. porque su maestro no lo entendía c. porque tenía que faltar mucho a la escuela d. porque no le gustaba leer 4. ¿Por qué estaban contentos los hermanitos de Panchito? a. porque irían a la escuela b. porque recogerían uvas y fresas en el campo c. porque Panchito les enseñaría a tocar la trompeta d. porque se mudarían a otro pueblo B. Contesta. 1. ¿Cómo se sentía Panchito ante sus compañeros de clase? Usa oraciones del texto para apoyar tu respuesta. 2. ¿Cómo crees que se sintió Panchito cuando vio las cajas de cartón al llegar a casa? ¿Por qué? Usa oraciones del texto para apoyar tu respuesta. C. Completa el mapa de la acción en el cuento. Problema Primer suceso Punto culminante Segundo suceso Desenlace