SANTILLANA USA - Galeria 1 Recursos Modulo 2

M2 60 Nuestra herencia cultural l Exprésate: Escribe una comparación entre dos relatos autobiográficos Paso : Forme grupos en los que los distintos Niveles estén mezclados. De ser posible, tenga fotocopias de los relatos mencionados en esta página y distribúyalos. Habrá grupos que trabajarán en el mismo cuento, diferente de otros, pero cada miembro del grupo tendrá una copia del relato que le ha tocado, “La casa en Mango Street”, “Cómo se come una guayaba” y “Trabajo de campo”. Pida a cada grupo que busquen en el texto y subrayen la voz del protagonista en rojo, los personajes en azul y el ambiente en marrón. Pida a cada miembro de grupo que encuentren dos ejemplos de cada aspecto. Paso : Si es posible y tiene material disponible, anime a los grupos a crear carteles con sus gráficos, los cuales luego pueden presentar y exhibir en el salón. Paso : Pida a voluntarios que lean las preguntas y ayúdelos a contestarlas estimulando una conversación. Por ejemplo, los alumnos pueden señalar que los relatos “Cajas de Cartón” y “La casa en Mango Street” son autobiográficos porque ambos son narrados por el protagonista o personaje principal. Paso : Lea las instrucciones para este paso y repáselas con los alumnos. Ponga a trabajar a los alumnos en parejas, combinando los Niveles . Lección 15 Pregunta inicial n ¿Qué es un folleto? Converse sobre publicaciones pequeñas de pocas hojas. Exposición + Actividad Estándar CCSS Exprésate W.9-10.2.a, W.9-10.2.d, W.9-10.6, SL.9-10.4 M2 42 Nuestra herencia cultural l Exprésate: Escribe una comparación entre dos relatos autobiográficos En esta sección vas a preparar un folleto informativo sobre el género literario que has estudiado en este módulo. Para ello vas a comparar dos relatos autobiográficos. Paso : Lee otro relato autobiográfico ■ Repasa el Estudio del género literario. ■ Reúnete con dos o tres compañeros(as). Pregunten en la biblioteca de su escuela o ciudad si tienen algunos de estos relatos, y elijan uno de ellos. l “La casa en Mango Street”, Sandra Cisneros. Es el primer relato del libro del mismo nombre. l “Cómo se come una guayaba”, Esmeralda Santiago. Está en el libro Cuando era puertorriqueña . l “Trabajo de campo”, Rose del Castillo Guilbault. Paso : Analiza la estructura y resume ■ Lean el relato y entre todos completen un gráfico como el siguiente para analizar la estructura y resumir la trama. RELATO: AUTOR: TEMA: TRAMA NARRADOR PERSONAJES AMBIENTE Resume la trama. Sigue esta estructura: • Problema • Desarrollo (sucesos) • Punto culminante • Desenlace • ¿Quién es el narrador o narradora? • Descríbelo(a). • ¿Quiénes son los personajes? • Descríbelos. • ¿Dónde se desarrolla la historia? • Describe el ambiente. Paso : Compara los relatos ■ Comparen “Cajas de cartón” y el relato que han leído. ■ Las siguientes preguntas les pueden servir de guía. l ¿Qué estructura narrativa siguen estos dos relatos? l ¿Qué características les indican que son relatos autobiográficos? l ¿De dónde es cada autor? ¿Cuál es su herencia cultural? l ¿Cómo trata cada autor el tema de la inmigración y/o de la adaptación a su cultura adoptiva? Paso : Escribe el texto en un folleto ■ El folleto debe tener seis partes: 1. carátula, 2. introducción y explicación del género literario, 3. presentación de “Cajas de cartón”, 4. presentación del relato que leyeron, 5. comparación de los dos relatos, 6. conclusión. ■ Escriban el folleto. Tengan presente la rúbrica al final de la página siguiente.