Caramelo 2 Sample Unit

12 Situación de aprendizaje 17 Orden de sucesos Propósito de aprendizaje Organizar sucesos cotidianos o hipotéticos dados, según el orden de ocurrencia. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños realizan pequeñas narraciones de lo que viven día a día. • Estado final Los niños ordenan cronológicamente sucesos cotidianos o hipoté- ticos. Pasos necesarios 1. Represente con los niños acciones de la vida cotidiana; por ejemplo, pídales que se hagan los dormidos, se levanten y corran a la ruta, o que se bañen; pídales que recuerden los diferentes eventos que ocurren normalmente en sus vidas. 2. Luego, aborde las actividades 11 y 14 de la cartilla de matemáticas, preguntando a los niños qué debe ocurrir antes o después de una acción determinada. Materiales de apoyo Cartilla de matemáticas, lápices de colores, tijeras y pegante. Situación de aprendizaje 18 Color rojo Propósito de aprendizaje Identificar los diferentes tonos del color rojo. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños saben que todo lo que los rodea tienen un color caracte- rístico. • Estado final Los niños son capaces de reconocer el color rojo en sus distintas tonalidades. Pasos necesarios 1. Organice en compañía de los niños una fiesta alusiva al color rojo. Decore el salón con globos y otros objetos de color rojo. 2. Pinte las palmas de las manos de cada niño con vinilo color rojo y luego estámpelas sobre un octavo de cartulina. Durante la actividad pregúnteles: ¿De qué color es el vinilo? ¿De qué color se pintaron tus manos? ¿Qué pintaste en la cartulina? Al final, decore el salón con los trabajos. 3. Prepare con los niños gelatina de fresa; para eso, indíqueles el pro- cedimiento, paso a paso, llene vasitos transparentes y llévelos a la nevera. Luego pregúnteles: ¿Qué preparamos? ¿Cómo lo hicimos? ¿De qué color es? 4. Elabore corazones de aproximadamente 8 cm en caucho-espuma de color rojo; pégueles una tira de lana o cinta en un extremo, la cual será decorada con bolitas de papel crepé rojo. Enséñeles a hacer estas bolitas con los dedos pulgar e índice y a apretarlas para luego pegarlas sobre el corazón por toda su superficie. Entréguelo como recordatorio de la fiesta del color rojo. 5. Reparta el libro integrado para que desarrollen la actividad 16. Al terminarla, socialícela ante el grupo y pregúnteles qué aprendieron. Materiales de apoyo Globos de color rojo y de diferentes formas, vinilo, cartulina blanca, caucho-espuma, papel crepé rojo, gelatina de fresa, vasitos de 4 onzas, cucharitas, libro integrado. Situación de aprendizaje 19 Vocal a Propósitos de aprendizaje Relacionar e identificar la vocal a con imágenes cuyo nombre inicie con ese sonido. Realizar el trazo de la vocal a teniendo en cuenta su direccionalidad. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños identifican, de forma auditiva, las diferentes vocales al escuchar palabras que las contienen. Caramelo 2 © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.