Caramelo 2 Sample Unit

21 Situación de aprendizaje 36 Vocal u Propósitos de aprendizaje Relacionar la vocal u con imágenes cuyos nombres comiencen con ese sonido. Realizar el trazo de la vocal u. • Estado inicial Los niños identifican, de forma auditiva, las diferentes vocales al escuchar cuentos y canciones. • Estado final Los niños son capaces de identificar y relacionar la vocal u con imá- genes cuyos “nombres” empiezan con ese sonido. Pasos necesarios 1. Realice con los niños ejercicios rítmicos con movimientos de brazo, antebrazo, muñeca, dedos pulgar e índice, y trazos ondulados así como el de la vocal u en tiza, sobre el piso del patio o sobre una superficie amplia que pueda limpiarse. 2. Reparta cartulinas y tizas a los niños y ponga un vaso de leche en el centro de una mesa, para que humedezcan en esta la tiza y tracen la vocal U sobre las cartulinas. 3. Entrégueles una barra de plastilina a los niños para que modelen la vocal u y la relacionen con imágenes cuyo nombre inicie por esta letra. Dígales que desarrollen la actividad 37 del libro integrado, in- dicándoles que primero describan la imagen. 4. Repártales revistas a los niños para que identifiquen las vocales vis- tas, en especial la U. 5. Finalice socializando los trabajos. Luego en el salón, reparta la carti- lla de lectoescritura para que desarrollen las actividades 4 y 15 como refuerzo a lo aprendido hasta el momento. Materiales de apoyo Tiza de colores, cartulina, leche, libro integrado, cartilla de lectoescritura, lápiz negro y tiras de lana de diferentes colores. Situación de aprendizaje 37 Números 7 y 8 Propósito de aprendizaje Relacionar los números 7 y 8 con la cantidad correspondiente. • Estado inicial Los niños señalan hasta seis objetos y los cuentan. • Estado final Los niños son capaces de relacionar los números 7 y 8 con la can- tidad que representan y realizan el trazo de los mismos según su direccionalidad. Pasos necesarios 1. Coloque en cada mesa palitos de paletas de colores, para que los niños los exploren, jueguen con ellos y creen figuras. 2. Al acercarse a hablar con ellos sobre lo que están haciendo, pídales que cuenten los elementos y los señalen. Dé la instrucción de agru- parlos por color y por cantidad según los números ya vistos. Aplique puntos de vinilos de diferentes colores sobre pliegos de cartulina o papel kraft y muéstreles cómo se realiza el trazo de los números 7 y 8 para que lo imiten. 3. Enseñe, a nivel grupal e individual, el agarre en pinza del lápiz para hacer el trazo de los números 7 y 8, para lo que es muy importante que los niños inicien en el punto de partida. 4. Reparta el libro integrado para que desarrollen las actividades 39 y 40. Antes de realizar cada actividad es necesario que los niños hagan una descripción de la imagen. Materiales de apoyo Palitos de paleta de colores, cartulinas, vinilos de colores, libro integrado Caramelo 2 , lápices de colores, tijeras y pegante. Caramelo 2 © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.