Caramelo 4 Sample Unit

5 y la responsabilidad que debemos tener cuando decidimos adoptar una mascota. • El accidente de Caramelo: en esta historia se habla de una situación que algunas veces ocurre entre los niños y que es importante prevenir: cuando por desconocimiento de las consecuencias que puede traer para la salud, se introducen objetos en los orificios nasales y auditivos. • Caramelo y su amigo Francisco: esta historia habla del nacimiento de los hermanitos y el impacto que este acontecimiento produce en la vida de los niños. • Aventuras de vacaciones: de una manera simpática, esta historia muestra a los niños que no es necesario decir mentiras para atraer la atención de los demás y resalta el valor de vivir con la verdad. Sugerencias para la lectura de los cuentos del Club de Cuento Caramelo Una historia bien contada es uno de los más valiosos recursos no solamente para capturar la atención de nuestro público infantil, sino para establecer con los niños un vínculo hecho de palabras que genera un ambiente tranquilo y propicio para la aventura de aprender. Por esta razón, iniciamos cada una de las unidades del libro con un cuento que abre el horizonte a las actividades que vamos a trabajar en ellas. 1. Para contar las historias, es importante que usted cree un ambiente de curiosi- dad que atraiga el interés de los niños. Como un buen punto de partida puede observar con ellos las ilustraciones. Permita que hagan conjeturas y preguntas para que a partir de ahí realicen su propia lectura y después usted pueda narrar la historia y comentarla con el grupo. 2. Una vez presentado el cuento, es importante brindar a los niños la oportunidad de compartir sus propias vivencias respecto al tema que se está trabajando. Invítelos a hablar de su experiencia para que se apropien del tema y usted pueda conocer mejor a cada uno en particular. Es muy importante que todos los niños participen. El tiempo destinado a escucharlos es de inmenso valor para su formación integral, para detectar sus inquietudes y también, desde el punto de vista académico, conocer sus presaberes. *Al nombrar cada situación de aprendizaje se mencionan las letras o com- binaciones que aparecen dentro de la actividad para que usted pueda tenerlas en cuenta y hacer énfasis en ellas. *Al finalizar cada una de las actividades del libro es muy importante que se haga una retroalimentación que le permita a usted recoger el trabajo realizado por el grupo y verificar la comprensión y el estado en el que se encuentra el proceso de cada uno de los niños para brindar el apoyo individual que sea necesario en cada caso. Situación de aprendizaje 1 Coplas de animales (las vocales) Propósitos de aprendizaje Identificar diferentes clases de animales. Reconocer la importancia de respetar la vida de los animales. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños disfrutan mucho el contacto con los animales y les atrae aprender sobre sus características y costumbres. • Estado final Los niños amplían su información sobre diferentes animales mediante el apren- dizaje de coplas y la lectura de cuentos relacionados con ellos. Pasos necesarios 1. Ambiente el salón de clase con diferentes láminas de animales que puedan suscitar preguntas e intercambio de opiniones entre los niños, de manera que despierten su interés sobre el tema y le permitan a usted conocer la informa- ción que traen y las dudas que es necesario resolver. 2. Introduzca el tema con la lectura del cuento Otro mundo en el jardín que apa- rece en la Cartilla Club de Caramelo 4. 3. Propicie una conversación dentro del grupo a partir de la cual puedan destacar la importancia de ser buenos observadores y amantes de la naturaleza. 4. Presente a los niños la actividad 1 del libro. Lea de la manera más melodiosa y atractiva posible las coplas e invite a los niños a repetirlas después de usted. 5. Plantéeles el reto de aprenderlas para una próxima clase. 6. Invite a los niños a colorear los dibujos y repisar dentro del renglón ferrocarril los nombres de cada uno de los animales. 7. Por último, proponga que cada uno escoja el animal que más le guste, lo dibuje en una ficha de cartulina de 10 cm x 15 cm y escriba con sus letras el nombre debajo de la imagen. 8. Exponga las fichas en un lugar visible. 9. Puede también preparar, en octavos de cartulina, siluetas de animales para que los niños decoren y recorten y posteriormente las peguen sobre un palito de balso, de manera que las puedan utilizar como máscaras. Para ello, puede usar Caramelo 4 © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.