Caramelo 4 Sample Unit

13 Propósitos de aprendizaje Reconocer la importancia de las tradiciones familiares. Identificar algunas actividades de tradición familiar. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños disfrutan las actividades que realizan con su familia y cuentan anéc- dotas sobre ellas. • Estado final Los niños reconocen diferentes actividades que realizan con sus seres queridos como parte de la tradición familiar. Pasos necesarios 1. A los niños les encanta que los adultos cercanos a ellos les cuenten anécdo- tas de cuando eran niños y otras vivencias personales. Aproveche este interés para hablarles de actividades que usted realiza y que pertenecen a su tradición familiar. Situación de aprendizaje 13 Tradiciones familiares (consonantes s, c) 2. Posteriormente, presente la actividad 12 del libro integrado y explique la ins- trucción para que cada uno de los niños la realice en casa con sus padres. Por último, haga una retroalimentación grupal. Materiales de apoyo Libro integrado Caramelo 4 , lápiz negro y lápices de colores. Observación importante: las tareas para realizar en casa deben ser ejercicios cargados de sentido que permitan reforzar lo que los niños han aprendido en el colegio o abrir las puertas para un nuevo tema a trabajar en clase. Es muy impor- tante que usted recuerde que los padres no son pedagogos de oficio y su labor en casa con respecto a las tareas es ofrecer a los niños un ambiente propicio, unas rutinas claras y un espacio físico adecuado, además de los elementos necesarios para su realización. La explicación de la instrucción y la corrección del trabajo le corresponden a usted y son muy importantes. Siempre que asigne una tarea debe revisarla para no desaprovechar la oportunidad de seguimiento y, sobre todo, para no desmotivar a los niños que se han esmerado en su realización. Una tarea sin corregir, es una oportunidad desperdiciada. Situación de aprendizaje 14 Etapas de la vida (consonantes b, v) Propósito de aprendizaje Reconocer que la vida es un ciclo formado por diferentes etapas. Situación de resolución de problemas • Estado inicial En la vida diaria los niños interactúan con personas de diferentes edades y, de igual manera, con mascotas que pasan por diferentes etapas del ciclo vital. • Estado final Los niños reconocen que el ciclo vital de los seres vivos está conformado por diferentes etapas, cada una con características y necesidades especiales. Pasos necesarios 1. El tema del ciclo vital debe ser tratado con los niños porque es parte de la na- turaleza humana. En los primeros años de la vida vemos muy lejana la adultez y mucho más aún la vejez. Sin embargo, resulta muy importante que desde pequeños reconozcan que la vida está formada por diferentes etapas y desa- rrollen actitudes de consideración y respeto por las personas mayores. 2. Esta actividad puede ser una oportunidad para involucrar a las familias. Como trabajo previo, usted puede sugerir a los niños que lleven a la clase fotografías de su grupo familiar: abuelitos, padres, hermanos y también de su mascota si la tienen. 3. Asigne un lugar dentro del salón de clases para exponer las fotos. Si el grupo es muy numeroso puede establecer turnos durante la semana en el mural de las familias. 4. Invite a que cada día de la semana un grupo de niños haga la presentación de sus fotos y hable sobre los miembros de su familia. 5. Organice una puesta en común en la cual puedan concluir cómo la vida tiene diferentes etapas, todas ellas especiales y cómo con nuestras actitudes soli- darias podemos ayudar a los seres vivos en cada una. Luego, puede proyectar el cuento animado La familia que se encuentra en el CD para docentes de Caramelo. 6. Presente la actividad 15 del libro integrado Caramelo 4 e invite a los niños a reconocer la palabra que identifica cada etapa, a escribirla dentro del renglón ferrocarril y después a colorear los dibujos. 7. Retroalimente en grupo la actividad. Materiales de apoyo Libro integrado Caramelo 4 , fotografías de los miembros de la familia de los niños, computador, CD para docentes Caramelo, lápiz negro y lápices de colores. Caramelo 4 © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.