Caramelo 4 Sample Unit

25 que dibujen sobre cada una un grupo de objetos. Ponga estas imágenes en el sitio correspondiente. 2. Invite a los niños a fabricar empaques para dulces con forma de prismas o cuerpos redondos. Con ese fin, puede emplear los tubos de cartón del papel de baño y elaborar tapas para las bases, en el caso del cilindro. En la actividad 49 de la cartilla de matemáticas está la instrucción para elaborar un prisma. Una vez terminados los empaques, introduzca en ellos algunos dulces y guárdelos para luego regalarlos a los niños. En el momento de hacerlo, pregúnteles: ¿de cuál empaque vas a tomar el dulce, del prisma o del cilindro? Con la finalidad de que se refieran a este por su forma. 3. Aborde las actividades 34 y 38 de la cartilla de matemáticas y las actividades 49 y 73 del libro integrado. Aclare con los niños que existen figuras con alguna semejanza, como el caso de la bomba inflada y del huevo, que a pesar de rodar no son esferas aunque tengan el comportamiento de un cuerpo redondo. Materiales de apoyo Libro integrado Caramelo 4 , cartilla de matemáticas, objetos en forma de prisma, cilindro y esfera, cartulina, tijeras, pegante, lápices de colores y dulces. Situación de aprendizaje 33 Recursos naturales Propósito de aprendizaje Reconocer la importancia de los recursos naturales. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños saben que la naturaleza produce diferentes elementos que utilizamos las personas. • Estado final Los niños identifican algunos recursos naturales útiles para el ser humano. Pasos necesarios 1. Introduzcalaactividadconlapresentacióndeunvideoquemuestrelaimportanciadelos recursos naturales; por ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=AhTwJnGh6V4 ya que se complementa con una canción acerca del tema y es adecuado para niños de esta edad; también puede proyectarles este otro: http://www.plazasesamo.com/ padres-y-educadores/medio-ambiente/cuidando-el-planeta . 2. Converse con los niños acerca del contenido del video expuesto sobre iniciati- vas para cuidar los recursos de nuestro planeta y proponga el desarrollo de una campaña en ese sentido. 3. Presente la actividad 36 del libro integrado y pida a los niños que coloreen los dibujos y escriban las palabras en los espacios establecidos. 4. Retroalimente en grupo el trabajo. Materiales de apoyo Libro integrado Caramelo 4 , computador con acceso a Internet, lápiz negro y lápices de colores. Situación de aprendizaje 34 Oficios de la ciudad Propósito de aprendizaje Reconocer diferentes oficios que se llevan a cabo especialmente en el espacio urbano. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños tienen contacto permanente con personas que realizan distintos trabajos. • Estado final Los niños reconocen oficios que desempeñan las personas en diferentes espa- cios de la ciudad. Pasos necesarios 1. Las actividades 37 y 40 del libro integrado están relacionadas; por consiguien- te, antes de que los niños las realicen propicie una charla que le permita saber cuánto conocen respecto a este tema, responder sus preguntas e inquietudes y enfatizar en la importancia de los trabajos desarrollados tanto en el ámbito rural como en el urbano. Explíqueles que muchos productos que consumimos no podrían llegar a la ciudad sin el trabajo de los campesinos, ni muchos de los que se usan en el campo serían fáciles de obtener sin las personas que trabajan en la ciudad. Independientemente de si viven en el campo o en la ciudad, las distancias son cada vez menores gracias a los medios modernos de comunicación y tanto los Caramelo 4 © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.