Caramelo 4 Sample Unit

28 Propósito de aprendizaje Reconocer diferentes deportes acuáticos, terrestres y aéreos. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños reconocen diferentes deportes que practican las personas. • Estado final Los niños diferencian algunos deportes que se practican en el agua, en la tierra y en el aire. Pasos necesarios 1. Para introducir el tema, presente a los niños un video sobre los deportes acuá- ticos, terrestres y aéreos. Puede ser el que encuentra en la siguiente dirección electrónica: http://www.youtube.com/watch?v=byt9LvZHbB0 , basado en los libros de Violeta Denou. Sobre la natación puede ver el video del personaje Doki: http://www.youtube.com/watch?v=eJL_9SSYhbg . 2. Propicie una conversación sobre cómo los diferentes espacios naturales son aprovechados por las personas con fines recreativos. 3. Presente la actividad 45 del libro integrado e invite a los niños a que escriban, según el modelo, en el espacio predeterminado, la categoría a la cual pertenece cada uno de los deportes que aparecen dibujados y después los coloreen. 4. Retroalimente en grupo el trabajo. Materiales de apoyo Libro integrado Caramelo 4 , videos sobre los deportes acuáticos, aéreos y terres- tres, computador con acceso a Internet, lápiz negro y lápices de colores. Situación de aprendizaje 39 Números del 30 hasta el 99. La centena Propósitos de aprendizaje Planear y organizar actividades en períodos cortos (el día o la semana). Identificar y contar el número de decenas en una colección. Realizar agrupaciones en decenas como estrategia de conteo de los elementos que componen una colección. Identificar agrupaciones con igual cantidad de elementos. Identificar la centena como la agrupación de 10 decenas. Realizar el conteo de una colección de hasta 100 elementos. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños realizan el conteo uno a uno hasta 20 elementos. • Estado final Los niños realizan agrupaciones de 10 como estrategia de conteo y establecen la cantidad de una colección de hasta 100 elementos. Pasos necesarios 1. En un pliego de cartulina, dibuje una tabla de 10 columnas por 10 filas. En la primera fila escriba los números de 1 a 10; en la segunda, los números de 11 a 20, y así sucesivamente. Fabrique 21 tarjetas de 10 cm x 10 cm y escriba en ellas los números de 0 a 9. Sujete dos grupos de 10 fichas con un gancho o una argolla, de forma tal que pueda cambiarlas. Bajo los grupos de tarjetas coloque tres bolsitas de papel marcadas como unidades, decenas, y centenas; tenga disponible 100 palitos de paletas y varias bandas de caucho. Este ma- terial lo utilizarán para construir los números de 1 a 100, a partir del conteo, la agrupación en 10 elementos y la identificación de la grafía. Se recomienda desarrollar la actividad durante varias jornadas en forma continua, apoyando la construcción de cada número con la correspondiente representación en el ábaco. 2. Muestre a los niños los palitos de uno en uno hasta 9 y acompañe el conteo de los mismos, encierre en un círculo el número final, dé la vuelta a la tarjeta hasta el número apropiado y deposite los palitos en la bolsa que corresponde a las unidades. Cuando reúnan 10 palitos, agrúpelos con la banda de caucho y deposítelos en la bolsa que corresponde a las decenas, indique a los niños que completaron un grupo de diez y escriba el número uno en la tarjeta; adicional- mente muestre que no quedan unidades sueltas y despliegue la tarjeta de 0 en las unidades. Por último, marque el número en la tabla. Desarrolle el mismo procedimiento con los números siguientes, mostrando a los niños la agrupación cada vez que se completa la decena, la correspondencia entre las cantidades de objetos que se encuentran en las bolsas y el número que indica la tarjeta. Permita que los niños manipulen el material y participen de la construcción de cada número, propiciando el conteo de las unidades y los grupos de 10. 3. Aborde las actividades 21, 27, 32, 39, y 40 de la cartilla de matemáticas y las actividades 33, 43, 48, 69 y 78 del libro integrado, en los momentos pertinentes. Materiales de apoyo Libro integrado Caramelo 4 , Cartilla de matemáticas, cartulina con el cuadro de números de 1 a 100, 21 tarjetas numeradas de 0 a 9, palitos de paletas, bolsas de papel, bandas de caucho, ábaco. Situación de aprendizaje 38 Deportes acuáticos, terrestres y aéreos (consonante r, combinación rr) Caramelo 4 © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.