Caramelo 4 Sample Unit

36 Situación de aprendizaje 55 Animales en vía de extinción (palabras compuestas) Propósitos de aprendizaje Reconocer que algunos animales se encuentran en vía de extinción, a consecuencia de las acciones humanas. Identificar algunos animales que se encuentran en vía de extinción. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños aprecian los animales y son receptivos frente a la necesidad de protegerlos. • Estado final Los niños identifican algunos animales que se encuentran en peligro de extin- ción y reconocen cómo el ser humano es el causante. Pasos necesarios 1. A manera de introducción, presente a los niños el video Colombia y las especies en vía de extinción que aparece en http://www.youtube.com/watch?v=_QCL- qnNMBZQ que presenta el caso colombiano. El video realizado en Colombia muestra imágenes de las especies animales que se están acabando en nuestro país. 2. Organice una charla en la que los niños puedan expresar sus ideas e inquietu- des al respecto. 3. Proponga un juego mediante el cual cada niño asuma el papel de uno de los animales en vía de extinción frente a sus compañeros, exprese su temor de desaparecer y les dé ideas de cómo protegerlo. 4. Por último, presente la actividad 76 del libro integrado e invite a los niños a observar los dibujos, asociarlos con su nombre y colorearlos. Materiales de apoyo Libro integrado Caramelo 4 , computador con acceso a Internet, videos, lápiz ne- gro y lápices de colores. Situación de aprendizaje 54 El mundo recicla Propósito de aprendizaje Reconocer la importancia del cuidado de la naturaleza. Situación de resolución de problemas • Estado inicial Los niños han oído hablar frecuentemente de la importancia de cuidar la naturaleza. • Estado final Los niños reconocen actitudes concretas que pueden asumir para contribuir con el cuidado de la naturaleza. Pasos necesarios Nuestros niños, desde muy pequeños, están acostumbrados a escuchar discursos repetidos con un tono ecologista que, en muchas ocasiones son poco aterrizados en actitudes concretas. ¡Hay que cuidar la naturaleza! es la consigna que los niños repiten, incluso en contextos en los que se habla de otro tema. Con esto se corre el peligro de convertir la urgencia de que los niños tomen conciencia de asumir actitudes responsables, en una idea abstracta y lejana de la realidad. Esta es una oportunidad para reflexionar con los niños y sus familias sobre la ne- cesidad de establecer costumbres cotidianas y concretas como el reciclaje de las basuras, el ahorro del agua, la reutilización de algunos objetos, etc. 1. Para introducir la actividad puede presentar a los niños la película Wall-e que habla del futuro del planeta si no nos comprometemos todos en su cuidado. 2. Después de la presentación de la película organice una charla en la que todos expresen sus puntos de vista e inquietudes. 3. Luego de la charla, escriba en el tablero algunas estrategias concretas, a mane- ra de conclusiones y en un formato preparado previamente por usted (cartulina, cuadernillo, etc.), invite a los niños a plasmar algunas ideas para que luego las compartan con sus familiares. Puede pedirles que salgan al patio y recojan algunos desechos, como papeles, plásticos, empaques de alimentos, etc. y los clasifiquen para después arrojarlos en el recipiente adecuado, y debidamente marcado: papel, plástico, biodegradable, etc. 4. Acuerden alguna forma de seguimiento, puede ser semanal, en el que los niños compartan sus impresiones sobre cómo han implementado este sistema en casa. 5. Presente la actividad 75 del libro integrado e invite a los niños a leer con usted cada oración y a elaborar los dibujos correspondientes. 6. Retroalimente en grupo la actividad. Materiales de apoyo Libro integrado Caramelo 4 , Película Wall-e , televisor, reproductor de DVD, lápiz negro y lápices de colores, canecas, cartulinas. Caramelo 4 © Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.