Cuenta cuentos 2 Sample Unit

Practicarymejorar o so ¿Cómodirías oso alargando las letras o ?¿En perico , perro y gato dóndeva la o ? Repasa con el dedo índice y después remarca con lápiz de color los trazos y las letras. Inicia en el punto verde, sigue las flechas y termina en el punto rojo. Al mismo tiempo di el sonido de la o . 32 Escucha las frases que leerá tu educadora. Coloca los recortables de la página 167 en el recuadro que corresponde, de acuerdo con lo que escuchaste. ¿Cómova laadivinanza? Repítelasiguiendo las imágenes. Usarparaordenar 31 Tengo la cara redonda, mi voz es grave y muy fuerte; si con las manos me tocan hago bailar a la gente. Páginas 14y 15 L. L. (Librode lecturas) Página32 L. A. R. M. Página 32 Eje: Escribir Contenido: Practicar y mejorar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Indique a los niños que recorran el aula o la escuela y encuentren letreros impresos. Pida que localicen las letras que conocen y, en especial, que identif iquen y señalen las letras o . Desarrollo . Proyecte la lámina del Libromedia para que obser- ven la forma de la letra. Proponga a los pequeños que hagan el trazo de la o con el dedo índice, en el aire, en forma exten- sa, luego sobre la mesa y, por último, en el libro. Guíe a los pequeños para que co- loquen la mano y el codo correctamen- te sobre la mesa y estabilicen su postura al escribir. Cierre . Pida la participación de algunos alumnos para que escriban en el pizarrón el nombre de algún objeto que lleve o . Página 31 Eje: Leer Contenido: Usar para ordenar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Proyecte las páginas del libro de lec- turas del Libromedia. Lea las estrofas una por una y pida a los alumnos que sigan la lectura al tiempo que usted señala cada línea. Sugiera que, en una segunda oca- sión, digan la adivinanza en voz alta leyen- do al ritmo que usted señale. Desarrollo . Invite a tres niños a repetir la adivinanza en voz alta frente al grupo guiándose con las imágenes. Cierre . Forme equipos y en- tregue a cada pequeño una hoja que ten- ga escrita una frase de la adivinanza. Guíelos para que lean el texto y lo ordenen en la se- cuencia correcta. 36