Cuenta cuentos 2 Sample Unit

Escucha la lectura de las páginas 16 y 17 del libro de lecturas. Pinta copos de nieve en la imagen. ¿Quiénestáen laLuna? ¿Quépasacuandoelviento lemueve lacolaalconejo? Lectura. Poema invernal Escuchar leer 34 Practicarymejorar ¿Qué forma tiene la o ?¿Qué otraspartesdelcuerpo llevan o ensunombre? Repasa con el dedo índice y después remarca con lápiz de color los trazos y las letras sin despegar el lápiz hasta terminar cada uno. o j o O OOO o oooo 33 pp. 16y 17 Pista6 R. M. R. M. Página 34 Eje: Leer Contenido: Escuchar leer Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Pida a los alumnos que observen las ilustraciones de la lectura “Poema invernal” y conversen acerca de lo que piensan que se tratará la lectura, para ello puede apoyar- se con la proyección de las páginas del libro de lecturas del Libromedia. Lea el texto del libro de lecturas y posteriormente pida que reflexionen si se trató de lo que ellos ima- ginaron. Desarrollo . Proporcione pintura dactilar blanca en recipientes pequeños, uno por mesa, para que pinten los copos de nieve que se solicita con huellitas de sus dedos. También los pueden hacer con pin- tura vinílica espesa y un palillo. Cierre . Pida que representen lo que les gustó de la lec- tura con un dibujo o un comentario. Página 33 Eje: Escribir Contenido: Practicar y mejorar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Pida a los alumnos que cierren los ojos y tracen con el dedo índice la letra o en el aire . Desarrollo . Proponga a los alum- nos que, en su libro, repasen varias veces, con el dedo índice el trazo punteado de las letras O , o grandes, antes de remarcar y cuenten cada vuelta en voz alta. Después de remarcar, sugiera que copien las letras en una hoja y que diferencien las cuatro formas. Cierre . Entregue a los niños una hoja de cartón con las letras O , o cursivas y una hoja de foami , la cual colocarán detrás del cartón. Pida a los pequeños que perfo- ren el contorno con un palito de naranjo. 37