Cuenta cuentos 2 Sample Unit

shutterstock.com.mx/Wong sze yuen La propuesta didáctica de la serie Cuenta Cuentos se basa en el método fonético, ade- más se incorporan prácticas sociales del lenguaje oral y escrito, de tal manera que las principales premisas para el trabajo docente son: Favorecer el aprendizaje social El aprendizaje es una actividad social que requiere constantes intercambios entre los niños, y es condición fundamental que los ejercicios del Libro de actividades se com- partan para comparar, presentar, comentar, explicar y argumentar su trabajo median- te sugerencias como las siguientes: ** Organizar el grupo en equipos para realizar “lecturas compartidas” y comentar su contenido. ** Presentar a los compañeros los trabajos realizados en el libro de actividades para intercambiar respuestas y comentar los resultados obtenidos. ** Pedir trabajos en equipos en los que tengan que escribir y leer. Lo anterior favorece la toma de decisiones y acuerdos. Hablar y escuchar es parte del aprendizaje escolar La capacidad de comprensión de los niños en edad preescolar es mayor que su capa- cidad de expresión. Por ello es necesario diseñar actividades y crear espacios para la expresión, así como incrementar el vocabulario para enriquecer sus conceptos y desa- rrollar la capacidad discursiva e intelectual. Las actividades que se sugieren son: ** Crear ambientes para la libre expresión de los niños, modulando el tono de voz. ** Moldear actitudes de respeto al escu- char, ceder la palabra y esperar tur- no, que propician mayor control de las emociones, tolerancia y consideración hacia los demás. ** Hablar en público, valiéndose de la pre- sentación de trabajos, exposiciones y obras de teatro, desarrolla la capaci- dad comunicativa y brinda seguridad y conf ianza 7