Cuenta cuentos 2 Sample Unit

shutterstock.com.mx/Strelka ** Propiciar la expresión de conocimientos de diversas palabras apoyando a los niños en la descripción, caracterización de personajes (humanos, animales y plantas), utilidad de objetos y funcionamiento de herramientas y aparatos. Interpretar imágenes y leer textos Las posibilidades de lectura en la serie Cuenta Cuentos son muy amplias, pues las imá- genes y la palabra escrita son medios de interpretación para que los niños hagan sus hi- pótesis lectoras. Leer un texto no signif ica, necesariamente, conocer las letras y su unión para formar palabras. Requiere, sobre todo, interpretar signif icados tanto en las ilustra- ciones como en un texto, para lo cual conviene: ** Promover que los niños conozcan su libro mediante su libre manipulación y cuidado. ** Leer o escuchar la lectura de la voz de la maestra o del audio del Libromedia mien- tras mira el texto y lo sigue con su dedo; así asociará el sonido de algunas letras o pa- labras con su escritura. ** Solicitar que vean la imagen de alguna de las lecturas antes de leerla para favorecer una interpretación mediante preguntas como: ¿de qué tratará la lectura?, ¿qué ha- brá ocurrido antes?, ¿qué puede pasar después?, etcétera. Lo importante es que los niños anticipen sucesos. ** Indicar, en otras ocasiones, que escuchen la lectura sin que vean el libro, para promo- ver el desarrollo de la imaginación, así cada niño crea sus imágenes mentales. ** Después se lee en voz alta el texto y se enriquece con las versiones de los niños para modif icarla o crear un nuevo relato. ** Presentar el ejercicio del libro de actividades y propiciar un mayor análisis para inter- pretar y deducir la actividad que se hará y recordar elementos de la lectura. Escribir espontáneamente La escritura no es un f in en sí misma, sino un medio que consiste en identif icar letras y palabras para expresar ideas. Por ello se sugiere aplicar las siguientes actividades: ** Pedir a los niños que dicten a un adul- to diferentes textos para distintos usos, como una lista de compras, mensajes, anécdotas, letras de canciones o poe- mas entre otros. 8