Cuenta cuentos 1 Sample Unit

Editorial Santillana presenta la nueva edición de Cuenta cuentos 1. Libro de lec- turas , material de gran apoyo en el desarrollo del lenguaje oral, el aprendizaje del lenguaje escrito y la formación de lectores. Las historias que se ofrecen en el libro son atractivas, cotidianas y están profu- samente ilustradas para desarrollar la imaginación y el gusto por la lectura. Los textos se crearon especialmente para la serie y tienen una doble función: por un lado, integrar juegos de palabras para el trabajo con fonemas específ icos, como medio para alfabetizar a los niños; y por otro, propiciar un primer con- tacto con la literatura mediante el acercamiento a textos de diversos géneros: cuentos, poemas, rimas, trabalenguas o adivinanzas. Cada relato de este libro forma parte esencial de la propuesta didáctica de Cuenta cuentos 1. Libro de actividades . En esta metodología, la lectura, previa a las actividades de escritura es el elemento detonador que permite a los niños vincular lo que acaban de escuchar con la tarea de escribir. Al mismo tiempo, en congruencia con el método fonético, esta estrategia apoya la adquisición de la lectura y la escritura mediante el reconocimiento de sonidos específ icos des- tacados en algunas palabras. Se sugiere utilizar Cuenta cuentos 1. Libro de lecturas con el libro de actividades, o bien, de forma independiente a manera de antología de cuentos, para dis- frutar de los relatos. La lectura se puede llevar a cabo de dos maneras: acom- pañada o individual. Los actos de lectura acompañada, es decir, en voz alta por parte de la educadora, permiten a los niños seguir el texto y reconocer la direccionalidad de la escritura, encontrar letras o palabras específ icas, así como localizar las grafías resaltadas, que en este caso son las vocales, y descu- brir la relación entre sonido, escritura e imagen. Por su parte, los actos de lec- tura individual ayudan a los niños a recordar las frases que ya escucharon con anterioridad. El presente libro cuenta, además, con tarjetas desprendibles de “Vocabulario”. Es un repertorio ilustrado de palabras que permite a los pequeños reconocer las características del sistema de escritura. Se recomienda desprender las tarje- tas y guardarlas en un sobre, en una bolsa transparente o en una cajita a ma- nera de f ichero para utilizarlas con regularidad en las actividades de escritura. Esperamos que esta propuesta le sea de utilidad y sirva de vehículo para que sus alumnos alcancen con éxito sus propósitos educativos.