Cuenta cuentos 1 Sample Unit

Colorea las letras y remarca las líneas grises. Abeja se escribe con a , también agua , azul y avión . Di otras palabras que empiecen igual. 11 Lectura. Chiquicuento de hadas abeja flor confeti Escucha el cuento de las páginas 6 y 7 del libro de lecturas. Platica de qué trata. Rodea las palabras que están en la imagen. ¿Enquéseconvirtióel hada?¿Quésepusoa buscar?¿Quédicen las palabrasde lapágina? Escuchar leer 12 pp. 6y 7 Pista 1 Página 11 Entrada de unidad Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Muéstreles las letras A, a. Indíqueles cómo se llaman. Comente que aunque su forma es diferente, porque una es mayús- cula, y la otra, minúscula, se llaman igual. Desarrollo. Pida a los pequeños que re- pasen con el dedo índice la forma de las letras, y que después intenten trazarlas en el aire. Proporcione un poco de pin- tura dactilar y pídales que marquen sus huellas dentro de las letras de la lámina. Cierre. Use alguno de los letreros del sa- lón y pida que localicen palabras que contengan las letras A, a y las señalen, si es necesario dé algún ejemplo como: en la palabra calendario, lea la palabra y se- ñale las letras a. Página 12 Eje: Leer Contenido: Escuchar leer Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Pregunte a los niños qué saben de las hadas, si saben cómo son y qué ha- cen. Desarrollo. Solicíteles que escuchen el cuento y después pregunte de qué trata. Comente con ellos quién es el personaje que aparece en la historia y cómo creen que se siente al volar entre las flores (con- tenta, triste, enojada) y por qué. Motive a que participen. Si repiten las respuestas, apóyelos y pregunte qué más pasó. Indi- que a los niños que deben pedir la pala- bra y no hablar al mismo tiempo que otro compañero. Cierre. Lea a los pequeños las palabras de la lámina y pida que señalen las letras a que encuentren. R. M. (Respuesta modelo) 23 CERTIFICADO 01-DIC-2016