Cuenta cuentos 1 Sample Unit

Practicarymejorar ¿Dequécolorson lasnubes? ¿Quéotroscoloreselegirías parapintarlas? Colorea las nubes. Con ayuda, escribe tu nombre sobre la línea de arriba para que todos sepan quién las coloreó. 15 Practicarymejorar Ayuda al hada a llegar a las flores. Repasa las líneas y remárcalas con el color que corresponde a cada una. 16 R. M. Página 15 Eje: Escribir Contenido: Practicar y mejorar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Pida a los niños que con el dedo índi- ce dibujen en el aire las nubes, unas gran- des, y otras, pequeñas. Desarrollo. Sugiera que repasen cada nube con el dedo índi- ce sobre la lámina y describan cómo son y platiquen si les gustaría volar y verlas de cerca. Solicite que remarquen las nubes antes de colorear. Modele el coloreado en algunos equipos para que la sigan. Cierre. Apoye a los alumnos que se les dificulte es- cribir su nombre, para ello elabore tarjetas con los nombres para que intenten copiar- los. Verifique que traten de escribirlo com- pleto y de izquierda a derecha. Página 16 Eje: Escribir Contenido: Practicar y mejorar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Solicite a los niños que describan con movimientos cómo tiene que volar el hada al seguir los caminos. Desarrollo. Ubique gráficamente a los pequeños. Pida que se- ñalen las f lechas. Explique que ellas indi- can en qué dirección tiene que ir el hada para llegar a las f lores; pida que prime- ro repasen las líneas con el dedo índice, y posteriormente remarquen con crayones gruesos. Cierre. Juegue con los alumnos a decir nombres que empiecen con la letra a, como Adela, Alberto, Ana, Alan y otros. Escríbalos en el pizarrón y solicite que los repitan en el orden que usted los señale. R. M. 25 CERTIFICADO 01-DIC-2016