Cuenta cuentos 1 Sample Unit

¿Quépensó laniñaqueeran las luciérnagas?¿Porqué? Escucha de nuevo "La niña y los mosquitos". Rodea la escena que corresponde a la lectura. Usarpara recordar 19 Practicarymejorar ¿Quécreesquedice cadapalabra? Lee con ayuda. Repasa las letras con el dedo índice y después remárcalas con crayón. Empieza en el punto verde y termina en el rojo. Sigue la dirección que indican las flechas. A n a a r a ñ a aaa 20 pp. 8y9 Página20 Página 19 Página 19 Eje: Leer Contenido: Usar para recordar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Solicite a los niños que escuchen el cuento mientras observan las ilustra- ciones, para ello proyecte la lámina del Libromedia. Desarrollo. Proporcione a los alumnos su libro de lecturas, realice una segunda lectura e invítelos a que si- gan con el dedo índice el texto, renglón por renglón y de izquierda a derecha. Cierre. Propicie que describan cómo son los mosquitos y digan por qué a la niña no le gustan. Anime a que comenten con sus compañeros por qué ella cree que tienen una linterna. Apóyelos para que identif i- quen que no eran mosquitos sino luciér- nagas, y explíqueles cómo son. Página 20 Eje: Escribir Contenido: Practicar y mejorar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Proyecte la lámina del Libromedia. Invite a los niños a que digan qué creen que dicen las palabras. Después léales cada palabra. Desarrollo. Recuerde a los niños cómo se llama esta letra. Señale en la proyección las letras A, a y muéstre- les cómo trazarlas. Haga hincapié en que para hacer el trazo en la lámina deben ini- ciar en el punto verde hasta llegar al pun- to rojo y seguir la dirección de las f lechas. Cierre. Juegue con los pequeños a decir nombres de personas o de animales que empiecen con a . Escriba en el pizarrón los nombres y léalos uno por uno a la par de los preescolares, varias veces, remarcan- do el sonido de las letras a. R. M. 27 CERTIFICADO 01-DIC-2016