Cuenta cuentos 1 Sample Unit

Unidad 1 Indicadores Niveles de logro Requiere mayor apoyo Lo hace con ayuda Lo hace por sí mismo Actitud. Participa en el arreglo y cuidado de los libros de la biblioteca de aula. Muestra poco interés en el arreglo de los libros, deja que otros los ordenen y no pone esmero en el cuidado de estos. Solo participa en el arreglo y cuidado de los libros cuando se le pide. Participa, sin que se le solicite, en el arreglo y cuidado de los libros de la biblioteca de aula. Hablar y escuchar. Escucha respetuosamente la presentación de los productos de otros equipos. Muestra poco interés en la exposición que realizan sus compañeros. Interrumpe constantemente. Escucha la exposición de sus compañeros, pero no pregunta para aclarar sus dudas. Escucha la exposición de sus compañeros y participa haciendo preguntas para aclarar sus dudas. Leer. Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan los títulos e ilustraciones. Le cuesta trabajo anticipar el contenido de un texto con solo ver sus imágenes o su título. Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan las imágenes, pero no lo inf iere a partir de su título. Anticipa el contenido de un texto con solo escuchar su título. En ocasiones se apoya también en las imágenes. Escribir. Escribe la letra a script de manera legible, a partir de pretrazos y retículas. Le cuesta trabajo copiar la letra a. Se le dif iculta escribirla si se le dicta y no se le proporciona un modelo. Escribe correctamente la letra a al copiarla. Confunde el sonido al transcribirla por dictado. Escribe correctamente la letra a script al copiarla o por dictado. Fecha: Grupo: Nombre: Edad: 30 CERTIFICADO 01-DIC-2016