Cuenta cuentos 1 Sample Unit

pp. 10y 11 Lee el texto con ayuda. Coloca las imágenes de las pegatinas en el recuadro que corresponde. paleta Julieta bicicleta Una va distrutando , feliz, traviesa y coqueta, mientras vuela en . de cajeta Usarpara recordar 27 Practicarymejorar ¿Quépalabras recuerdas de lacancióndeJulieta? ¿Dequésabor tegustan laspaletas? Remarca las llantas varias veces. Mientras lo haces, canta la canción “La paleta de Julieta”. 28 R. M. Pista 19 Página 27 Eje: Leer Contenido: Usar para recordar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Lea nuevamente “La paleta de Julieta” y pida a los niños que sigan el texto recorriendo las líneas en la lámina al ritmo que usted vaya pronunciando las palabras. Explique que las imágenes sustituyen algu- nas palabras. Solicite que inf ieran cuáles son y luego haga notar que están escri- tas debajo de los recuadros. Desarrollo. Indique a los alumnos que “lean” en voz alta el texto, apoyándose con los pictogra- mas. Solicite que localicen las pegatinas y las coloquen. Cierre. Cuestione, a partir de las hipótesis de los niños, por ejemplo: ¿Dónde creen que dice paleta? Haga no- tar la posición de la a . Página 28 Eje: Escribir Contenido: Practicar y mejorar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Pida a los preescolares que locali- cen círculos en el aula y los tracen en el aire. Luego, que repasen con el dedo índice los círculos de las llantas en la imagen de la lámina varias veces en la dirección que in- dican las f lechas. Desarrollo. Haga que escuchen nuevamente la canción y, luego, solicíteles que, mientras la cantan, remar- quen las líneas punteadas en la dirección indicada, siguiendo la forma lo mejor que puedan. Cierre. En hojas de reúso tamaño carta dobladas por la mitad, indique que tracen círculos, y luego completen dibujos con ellas, como soles, caras, llantas de co- ches, f lores, etcétera. 32 CERTIFICADO 30-MAY-2017