Cuenta cuentos 1 Sample Unit

Practicarymejorar Repasa las paletas con el dedo índice. Remárcalas con el color que corresponde a su sabor. 29 Practicarymejorar Repasa con el dedo índice los caminos que recorre Julieta. Remarca las líneas punteadas. 30 R. M. R. M. Página 29 Eje: Escribir Contenido: Practicar y mejorar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Trace en el pizarrón algunas espi- rales y pase a dos o tres niños para que los remarquen con otro color. Luego indique a todos que con el dedo índice tracen en el aire estas formas, grandes, con el bra- zo extendido, de afuera hacia adentro y luego al contrario. Desarrollo. Invite a los alumnos a repasar con el dedo índice va- rias veces las formas del libro en la direc- ción correcta. Reparta crayones gruesos y pida que remarquen con diferente color cada espiral para “dibujar” paletas de sa- bores diferentes. Cierre. Pida que copien las espirales del libro varias veces, has- ta llenar una hoja tamaño carta con ellas. Página 30 Eje: Escribir Contenido: Practicar y mejorar Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Organice carreras de automóvi- les en cuatro o cinco pistas. En el piso del patio marque el contorno de un metro cuadrado y en el interior dibuje caminos sinuosos. Indique a los alumnos que lleven a la escuela cochecitos de juguete para que recorran los caminos. Desarrollo. Pida a los niños que remarquen cada línea va- rias veces de un solo trazo, es decir, que no levanten la mano hasta que terminen la forma. Sugiera que en cada ocasión lo hagan con diferente color. Cierre. Solicite a los pequeños que ellos dibujen en el piso del patio, con gises, diferentes caminos para recorrerlos caminando. 33 CERTIFICADO 01-DIC-2016