Ceunta cuentos 3 Sample Unit

Evaluación diagnóstica El propósito de la evaluación es identif icar el nivel de desarrollo que los niños han alcanzado en determinado momento del ciclo escolar, así como observar los avances y dif icultades de aprendi- zaje que enfrentan. De esta manera, la educadora puede revisar y, si es necesario, replantear las estrategias empleadas en el aula. En el inicio del ciclo escolar, conviene realizar una evaluación diagnóstica que proporcione información sobre el nivel de co- nocimientos y habilidades que los niños tienen del campo formati- vo Lenguaje y comunicación. En el libro del alumno le ofrecemos una y le sugerimos realizar esta evaluación una semana después de iniciado el ciclo, una vez que los niños ya se hayan adaptado. En la evaluación diagnóstica del libro se valora que los niños: ** Reconocen la escritura de su nombre en diversos portadores de texto y mencionan el nombre de su letra inicial. ** Comparan las características gráf icas de su nombre con otras palabras escritas. ** Asocian el sonido de las vocales con su grafía. ** Reconocen las vocales y algunas consonantes, y las relacionan con el nombre de objetos cercanos a su entorno. ** Completan palabras con las vocales y algunas consonantes que conocen. ** Siguen indicaciones para realizar una actividad de las que acos- tumbran hacer. valuación diagnóstica Escribe las letras que faltan para completar las palabras. b j sp j sl L n m sa p leta t na v s s b rc s pa d na 10 PRCC3LAP01.indd 10 10/11/16 10:24 a.m. a e a e e e o a a u a u a o o a i o o i a 20 CERTIFICADO 2-NOV-2016