Entre palabras Level 4 Unit Sampler

5 59 58 ¡A corregir textos! ¡A corregir textos! Bimestre Dos ¡A corregir textos! Bimestre Dos 1. Lee el textoymarca conuna / los erroresque encuentres. El caballo de Troya Hacíamuchos años que los griegos, bajo elmando del reyUlises, atacaban la ciudad deTroya sin poder conquistarla. ¿Qué crees que se les ocurrió a los griegos Ulises; un hombremuy inteligente; tuvo una gran idea: construir rápidamente un gigantesco caballo amadera para engañar a sus enemigos. Por la noche, el dijo: Tu, tú, tú también!Semetieron en el caballomás de sien valientes guerreros griegos. Y los demás subieron a sus naves como si semarcharan a lamañana siguiente. Los troyanos se pusieronmuy contentos al ver que sus enemigos se retiraban. Pronto salieron con confiansa de su ciudad y fueron apoderándose de todo lo que habían dejado los griegos.Aquel enorme caballo les llamómucho la atensión, y dijeron: ¡Este caballo es grandísimo y hermoso Los troyanos pensaron en meterlo también en su ciudad, como si fuera un botín que hubieran conquistado del enemigo. Durante la noche los troyanos celebraron lo que creían que era su victoria. Pero cuando estaban dormidos,Ulises y sus soldados salieron del caballo y, en silensio, abrieron las puertas deTroya a los demás griegos, que habían vuelto aprovechando la oscuridad de la noche.Así, gracias a la astucia deUlises, desde pocas horas conquistaron lo que no habían podido conseguir enmuchos años. “LaOdisea”, Cabriola3 ,Santillana,Madrid, 1998 (adaptación). 2. Anota los erroresy explicaporqué losmarcaste. Error Lomarqué porque… a los griegos falta el signo de interrogación. 3. Reescribe el texto “El caballodeTroya” con los erroresya corregidos. 60 61 JuegoEntre palabras. Bimestre Dos JuegoEntre palabras. Bimestre Dos Sogas y dragones ¡Necesitas un dado, dos fichas, un cuaderno, un lápiz ymuchas ganas de divertirte! 1. ¿Qué conjunción se usa antes del último vocablo de una enumeración? 2. Elaboraunenunciado interrogativo acercade tusamigos. 3. ¿Para qué se usan los signos de admiración? 4. Sustituye el nombre por un pronombre en la oración Pedro hace su tarea . 5. Di una oración en la que utilices una preposición ymenciona la función de esa palabra. 6. ¿Qué significa la abreviatura adj. en el diccionario? 7. Significado de las abreviaturas: Oax. , Gpe. , Dr. 8. Escribe una oracióndonde la coma seutilicepara introducir una explicaciónounaaclaración. 9. Di por qué llevan acento escrito laspalabras emoción y atención . 10. ¿Por qué se escribe con z la palabra cenizo ? 11. ¿Qué función tiene lapreposición en laoración Quiero comprar un cuaderno para hacermi tarea ? 12. Escribe con letra el número 100. 13. Menciona cuatro preposiciones. 14. Identifica el error en la oración Tú perrito esmuy juguetón . 15. Di una palabra terminada en -cia . Instrucciones: a) Formaun equipode tres integrantes.Un jugador será el secretarioy losotrosdos seguirán sus indicacionespara avanzar en el tablero. b) Por turnos,unode losdos jugadoresdebe tirar eldado.El secretario lehará la preguntaquequieray, si responde correctamente, avanzará elnúmerode casillas que indica eldado.Si se equivoca,debe retrocederdos casillas. c) Siun jugador cae enuna casilla con sogadebe subirhasta lapunta, pero si cae enuna casilla condragón,debebajarhasta la casilla indicada. d) El secretariodebe leer laspreguntasydecir si las respuestas son correctas. e) Gana el juegoquien rescate a laprincesa. 1 2 3 10 15 22 27 16 21 28 17 20 29 18 19 30 11 14 23 26 12 13 24 25 4 9 5 8 6 7 ¡Pierdes un turno! ¡Regresas a la salida! ¡Ya casi llegas a rescatar a la princesa! ¡Avanza a la casilla 12! Indicacionesy retos. Esta sección aparece al final de cada bloque. En ella encontrarás uno o más textos escritos deliberadamente con faltas de ortografía y de gramática para que pongas a prueba lo aprendido: deberás marcar los errores que encuentres y explicar cuál es la regla que no se siguió. El trabajo de cada bloque finaliza con un juego que contiene instrucciones precisas de cómo practicarlo en parejas o por equipos. El propósito de esta sección es que te diviertas, demuestres tus conocimientos de los temas estudiados en el bloque y compitas con tus compañeros para demostrar quién es el mejor en ortografía y gramática. Puedes jugarlo las veces que desees y cuando tu profesor lo considere conveniente.