68 Leveled Readers
Improve students’ reading skills
and critical thinking skills.
• Enhance vocabulary
• Develop comprehension skills
• Cultivate literary analysis skills
Leer en Español
This collection of Spanish-language leveled literature includes action
thrillers, mysteries, fantasy tales, and adaptations of literary masterpieces
from Latin America and Spain.
Leveled Readers for Spanish as World Language
Motivate students to read and learn about Hispanic culture!
Carefully controlled readers give you the opportunity to select stories
and novels according to the student’s proficiency level. Vocabulary and
grammatical structures are introduced gradually. The books are organized
according to
six different levels of difficulty.
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LEVEL
Less than 400 words
Less than 700 words
Less than 1,000 words
Less than 1,500 words
Less than 2,000 words
Less than 2,500 words
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Choose from 42 titles.
• Attractive illustrations
• Activities to help
comprehension and develop
writing skills
• Glossary of key vocabulary
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ANDALUCÍA
MAR MEDITERRÁNEO
LA MANCHA
Murcia
Toledo
ElToboso
PuertoLápice
Quintanar
de laOrden
Sevilla
S
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CAPÍTULO I
EL FAMOSO Y VALIENTE
1
HIDALGO
2
DON QUIJOTE
DE LA MANCHA
E
N
un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordar-
me, no hace mucho tiempo vivía un hidalgo que tenía una lanza
3
,
un escudo
4
antiguo, un rocín
5
flaco
6
y un galgo
7
corredor.
Gastaba las tres cuartas partes de su dinero en poder comer co-
cido con más vaca que cordero y, como plato especial, algún pollo
los domingos.
Vivían con él un ama
8
de unos cuarenta años, una sobrina que
no llegaba a los veinte y un mozo
9
que le servía para todo.
Nuestro hidalgo tenía unos cincuenta años y era fuerte, pero
muy delgado. Algunos dicen que se llamaba Alonso
Quijada
, o
Quesada
, aunque parece que su verdadero apellido era
Quijana
.
La mayor parte del tiempo este hidalgo leía libros de caballerías
10
con gran pasión y gusto. Así olvidó el ejercicio de la caza y el cuida-
do de sus tierras y su dinero. Para poder seguir comprando libros,
tuvo que vender parte de sus tierras. Muchas veces quiso escribir él
mismo el final de alguno de ellos. Y en muchas ocasiones discutía
con el cura de su pueblo, o con don Nicolás, el barbero
11
, sobre
quién era el mejor caballero
12
.
e
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ACTIVIDA
97
ACTIVIDADES
Antes de leer
1. Antes de leer la introducción de la obra en las páginas 4 y 5, intenta
responder a estas preguntas. Después, léela y comprueba tus respuestas.
a. ¿Qué sabes sobre el autor, Miguel de Cervantes? ¿En qué siglo
escribió? ¿Conoces otras de sus obras? ¿Conoces algún dato sobre
su biografía?
b. ¿Qué sabes sobre esta obra que vas a leer,
Don Quijote de la
Mancha
? ¿Cuántas partes tiene? ¿Conoces el nombre de sus
protagonistas? ¿Sabes algo sobre su argumento y su intención?
c. ¿Has leído alguna otra obra en español de esta época? ¿Conoces
las formas de tratamiento
vuestra merced
y
vos
? ¿Con quiénes se
utilizaban?
2. Lee el título de los capítulos en el índice de la página 3 y ojea las ilus-
traciones de la novela. ¿Conocías alguno de los episodios más famosos
de la obra? ¿Te imaginabas así a los protagonistas? Coméntalo con tus
compañeros.
3. Fíjate en el mapa de la página 6. ¿Conoces o has estado en alguno de
los lugares que aparecen en la novela? Coméntalo con tus compañeros.
Toledo.
Molinosde viento
enLaMancha.
SierraMorena.
Durante la lectura
Capítulo I
4. 1 Escucha el capítulo y responde a estas preguntas.
a. ¿Quién es el protagonista? ¿Cuál es su nombre y dónde vive?
b. ¿Por qué se vuelve loco?
c. ¿Qué decide hacer? ¿Qué prepara para ello?
5. Lee el capítulo y responde a estas preguntas.
a. ¿Qué es un hidalgo?
b. ¿Crees que es rico el protagonista? ¿Por qué?
6. Busca información sobre el Cid o sobre Amadís de Gaula y compártela
con tus compañeros.
Capítulo II
7. Lee el capítulo y responde a estas preguntas.
a. ¿De qué se da cuenta don Quijote al salir de su pueblo?
b. ¿Qué cree don Quijote que son la venta, las mujeres que están en
la puerta, el ventero, el ruido que hace el castrador y los arrieros?
c. ¿Por qué les hace tanta gracia a las dos mujeres que están en la
puerta de la venta que don Quijote las llame «doncellas»?
8. Explica con tus palabras estas profesiones: arriero, castrador y ventero.
9. Resume brevemente lo que le pasa a don Quijote con los arrieros.
Capítulo III
10. 3 Escucha el capítulo y escribe el final de cada oración.
a. Don Quijote se da cuenta de que...
b. Por eso decide...
c. De camino a casa...
d. Don Quijote quiere parar para...
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