Unit Overview
10
T10
3.
An organization based on learning
2.
Vocabulary and Grammar are presented in
short, well-defined sections.
Vocabulary and Grammar have been organized in short, unified,
two-page sections. This system facilitates focus on the topic being
studied.
1.
The units are organized in three major blocks.
1.
The linguistic nucleus:
La llegada
,
the
Desafíos
,
Todo
junto
,
and
El encuentro
.
This is the fundamental and
most extensive part of the unit, and the focus within is on
vocabulary, grammar, and communication.
3.
Putting knowledge into action:
the
Repaso
pages and the
Proyecto.
Students review the vocabulary and grammar of the
unit, then do a project in which they integrate the unit’s key
linguistic and cultural concepts in a communicative way.
2.
An in-depth look into culture:
the
Mapa cultural
and the
Lectura
.
The cultural maps offer an insight into each country.
The reading section highlights a cultural aspect while
practicing reading comprehension skills and strategies.
Los desafíos
Los repasos
La llegada
El mapa
En Antigua
The fourpairs gather inAntigua,
abeautiful colonial city in
Guatemala.There theywill
receive their tasks fromRolando
Boj,ayoungGuatemalan clothing
designer.Butbefore, theyare
going tobuy some traditional
Guatemalan-style clothes.
9:
+953(8+85
+9(54/:5'(;+25
D;E4:5);+9:'
K3GK:'3(/F4
3
+-;9:'
+K-;9:' 9)I35*5
D+9-;9:'+9:+
<+9:/*5 9*+'2-5*I4
?
+9:E+45,+8:'
8
+,/+852'
(2;9'(2'4)'
9('8':5
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D#'359'2)+4:85
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+8)/'2!J<'9
'2
K3+8)'*5
¿
Comprendes?
Une.
Match each questionwith the corresponding answer.
A
B
1.
Howmuch is thehat?
a.
Porquesonmásauténticas.
2.
WhatdoesMacksayabout thehat?
b.
Unablusablanca.
3.
WhatdoesRitaprefer insteadof thecottondress?
c.
Cuesta30quetzales.
4.
WhydoesAndywearsandals?
d.
Alcentrocomercial.
5.
Where isTessgoingshopping?
e.
Amí tambiénmegusta.
D587;F45
22
+<'9@'6':59
587;
+2'99'4*'2/'9
9543
E9';:F4:/)'9
Detective de palabras
Completa.
Basedon the
fotonovela
above,choose theword from columnAorB
that completeseach sentence correctly.
A
B
1.
¡
lasnuevede lamañana!
Es
Son
2.
¿
Aquéhora
esa tienda?
abre
abren
3.
Nosotrosno
máscarasde jade.
tengo
tenemos
4.
¿
Porquéno
en elmercado?
pregunta
preguntan
ETAPA1
Hablar sobre compras
La máscara de jade
Continuará…
DianaandRitaare inAntigua,where theymust findaMayan jademask.
RolandoBoj, theirGuatemalanhost,has given themapicture.Theymustvisit
stores,show thepictureof themask,andaskquestions!Will they find it?
DESAFÍO1
A 542'94;+<+*+2'3'H'4'
D 7;F.58''(8++9':/+4*'
A.9G.'?;4'3E9)'8'
'9
G+4+2
;9
+5*+2 '*+
595:85945:
+4+359
3
E9)'8'9*+0'*+D587;F
4568
+-;4:'4+4+23+8)'*5
9:'
+92',5:5*+2'3E9)'8'
9;4'3
E9)'8'3'?'?+9*+0'*+
A2'85+23+8)'*5
5*
+359/8'22G.'?
3;).'96
+8954'9
Predicción
Escoge.
WherewillDianaandRitagonext?Chooseoneof theseoptions.
1.
A la tiendade regalos.
2.
Almercado.
3.
AlMuseodel Jade.
La vendedora informa
Escucha yordena.
DianaandRitaareasking
amarket salespersonquestions. Listen
andnumber thequestions in theorder
youhear them.
a.
¿
Cuánto cuestaesamáscara?
b.
Perdón,¿ustedvendeobjetosde jade?
c.
¿
AquéhoraabreelMuseodel Jade?
d.
¿
Y tienemáscarasde jade?
Relaciona.
Matcheachquestionabovewithananswerbelow.
1.
Sí,vendoobjetosde jade.
2.
Tengo tresmáscaras,perono sonde jade.
3.
ElMuseodel Jadeabrea lasonce.
4.
Estamáscara estáenoferta.
Foto
Máscaras
Foto
Museodel jade
Antigua
Comparación.
4:/-;'
+9;4')/;*'*35*+84'
TU DESAFÍO
Honduras
México
Belice
ElSalvador
OCÉANO
PACÍFICO
50
25
kilómetros
50
25
millas
México
Nicaragua
Honduras
Panamá
Costa
Rica
Belice
El
Salvador
0
200
100
kilómetros
0
200
100
millas
MarCaribe
OCÉANO
PACÍFICO
Guatemalaesuna república
deCentroamérica. Por
el norte limita conMéxico.
Es un paísmás pequeño
queelestadode Tennessee
y tienemás de 13
millones de habitantes.
La capital deGuatemala
es la ciudad de
Guatemala,el núcleomás
grande deCentroamérica.
;-'8*
+3;).59
E8(52+9
D;F9/-4/,/)' ;':+3'2'
Proporciones
Escribe.
Use themap to correct these sentences.
1.
México esunpaísmenosanchoqueGuatemala.
2.
Honduras esunpaísmás estrechoqueBelice.
3.
Guatemala esunpaísmás grandequeNicaragua.
4.
Guatemala esunpaísmáspequeñoqueBelice.
MAPACULTURAL
Mensajes desdeGuatemala
Investiga yescribe.
Chooseoneof these topics to research.
1.
El centrohistórico.
Describe the buildings (size, color) and the types of shops.
2.
El cantante.
Describe his appearance.Compare himwith a singer you like.
3.
LaQuemadelDiablo.
Compare this festivalwith one you know.
Escribe.
Use two of themost important facts towrite an e-mail to a friend.
2.
Elquetzal: elavedeGuatemala
Thequetzal is thebird representedon the
Guatemalan flag. It symbolizes freedom.
Because thequetzal is indangerof extinction,
ithasbeendeclaredaprotected species.
Thequetzalplayedan important role inmany
Mayanmyths.
(1)
Ruinasde la ciudadde Tikal (Petén).
(2)
Un quetzal.
1.
La gran ciudadmayadeTikal
The regionof flatlands in thenorthernpart
ofGuatemala is calledPeten.Here is located
Tikal,an immenseMayan city.TheTikal
NationalPark coversanareaof 576km
2
(222
squaremiles).This is equivalent to the
areaoccupiedby the cityofChicago, Illinois.
2)
+4:85./9:I8/)5
*
+2')/;*'**+ ;':+3'2'
1
2)'4:'4:
+
/)'8*5 8054'
2
3
':8'*/)/
I4
*
+2' ;+3'*+2 /'(25
La ropa
lablusa
blouse
la camisa
shirt
la camiseta
T-shirt
la chaqueta
jacket
la falda
skirt
lospantalones
pants
lospantalones cortos
shorts
el suéter
sweater
elvestido
dress
labufanda
scarf
el gorro
cap
los guantes
gloves
el sombrero
hat
El calzado
lasbotas
boots
las sandalias
sandals
los tenis
sneakers
los zapatos
shoes
los calcetines
socks
irde compras
to go shopping
mirarvitrinas
towindow-shop
comprar
to buy
vender
to sell
el cliente / la clienta
customer
elvendedor / lavendedora
salesperson
Las tiendas
lapapelería
stationery store
la tiendademúsica
music store
la tiendade regalos
gift shop
la tiendade ropa
clothing store
la zapatería
shoe store
Describir la ropay el calzado
Características
ancho(a)
wide
estrecho(a)
tight
corto(a)
short
largo(a)
long
cómodo(a)
comfortable
Materiales
elalgodón
cotton
el cuero
leather
la lana
wool
¿
Aquéhoraabre…?
Atwhat time does
…
open?
abierto(a)
open
¿
Aquéhora cierra…?
Atwhat time does
…
close?
cerrado(a)
closed
Colores
amarillo(a)
yellow
anaranjado(a)
orange
azul
blue
blanco(a)
white
morado(a)
purple
negro(a)
black
rojo(a)
red
rosado(a)
pink
verde
green
barato(a)
cheap, inexpensive
caro(a)
expensive
elprecio
price
eldinero
money
la tarjeta
credit card
costar
to cost
gastar
to spend
pagar
to pay
elnúmero
shoe size
la talla
size
Expresiones
¿
Cuántocuesta(n)…?
Howmuch
does… cost?
estar enoferta
t b
l
d
estardemoda
to be in fashion
quedarbien
to fitwell
quedarmal
to fit badly
quedar grande
to be too big
quedarpequeño
to be too small
serde (mi) talla
to be (my) size
Losnúmeros
treintayuno
thirty-one
treintaydos
thirty-two
cuarenta
forty
cincuenta
fifty
sesenta
sixty
setenta
seventy
ochenta
eighty
noventa
ninety
cien
one hundred
Las compras
El centro comercial
REPASO
Vocabulario
En la tienda.
Match each question in column Awith the corresponding answer
in columnB.
A
B
1.
¿
Dóndepuedo comprarunas sandalias?
a.
A lasnuevede lanoche.
2.
¿
Dóndevenden cuadernosy lápices?
b.
En la tiendademúsica.
3.
¿
Aquéhora cierranesta tienda?
c.
Enuna zapatería.
4.
¿
Dóndevendendiscos compactos?
d.
Enesa tiendade ropa.
5.
¿
Dónde están enoferta estasblusas?
e.
En lapapelería.
¿
Qué llevo?
Write themost appropriate clothing for each place or event.
1.
Nosotrosvamosdepicnic.
2.
Ana tieneque irauna fiestadequinceañera.
3.
Hace frío,pero tengoquepasearalperro.
4.
Juanvaa la clasede español.
5.
ElpadredeTessvaauna cena formal.
6.
Yovoyal gimnasio.
Tu ropa favorita.
Answer each question giving your own opinion.
Modelo
A.
¿
Te gustan lospantalones de algodón?
B.
No,prefiero los jeans.
1.
¿
Te gustan las faldas largas?
2.
¿
Te gustan lasblusasanchas?
3.
¿
Te gustan las camisasnegras?
4.
¿
Te gustan lospantalones cortos?
5.
¿
Te gustan los tenisde cuero?
¡
Estánenoferta!
Write a conversationwith a partner.
Follow the guidelines below.
M
Y
OU
:
Ask if they have colorful sneakers.
M
S
ALESPERSON
:
Say yes and that they are on sale.
M
Y
OU
:
Ask howmuch they cost.
M
S
ALESPERSON
:
State the price and askwhat size
and color the customerwants.
M
Y
OU
:
Give your size and color preferences.
M
S
ALESPERSON
:
Ask how the customer is going to pay.
M
Y
OU
:
Say you are going to paywith credit card.
DESAFÍO1
DESAFÍO2
DESAFÍO3
DESAFÍO4
UNIDAD 3
Desafíos en Centroamérica
Lamoda
enGuatemala
DESAFÍO
1
Antigua
Vocabulario
Gramática
DESAFÍO
1
DESAFÍO
2
Vocabulario
Gramática
Chichicastenango
Vocabulario
Gramática
Trajes
tradicionales
guatemaltecos
3
DESAFÍO
Vocabulario
Gramática
DESAFÍO
4
Key Ideas
Todo junto
ESCUCHAR Y ESCRIBIR
Itinerario de compras
Escucha y escribe.
Andy is talking about the shopping plans of the group.
Listen andwrite the store each one goes to.
Modelo
Tim
zapatería
1.
Mack
3.
PatriciayTess
2.
DianayRita
4.
Andyy Janet
Escribe.
Writewhat the characterswant to buy andwhere they go.
Modelo
Tim quiereunos tenisnuevos.Vaa la zapatería.
Habla y escribe.
With three classmates,discuss your own shopping itinerary.
Thenwrite it down.
Modelo
Andrea quiereun regalopara suamigo.Vaa la tiendade regalos.
Andrea yDavid quieren comprarunos cuadernos.Vana lapapelería.
TODO JUNTO
ESCRIBIR Y HABLAR
HABLAR Y ESCRIBIR
Tus gustos
Habla.
Look at the picture and talk about it
with a partner.
1.
Describe la ropa.
2.
¿
Te gustaesta ropa? ¿Porqué?
Escribe y representa.
Aman and awoman are talking
with a clothes vendor inChichicastenango.
Write their conversation and act it out.
El desfile demodaescolar
Escribe.
Your school has decided to put on a benefit fashion show.Describe
the articles of clothing thatwill be shown.Use demonstratives and comparisons
and say howmuch the items cost.
Modelo
Esta blusaverde esde algodón.Cuestaveinte dólares.
Aquellas sandalias sonmás caras que estos zapatos.
Habla.
Talkwith your partner about the clothes in the picture.
Saywhich of them you like, you dislike or you prefer,andwhy.
Modelo
Me gusta la blusaverde.Me gustamucho el colorverde yno es cara.
Me gustan las camisas,peronome gusta el coloranaranjado.