19
T19
Didactic Focus: the use of concise
and organized information.
1.
Fotonovelas
The
fotonovelas
include new structures that students
can comprehend by their visual or linguistic context. The
activities help students to focus on these structures and
to formulate hypotheses about their meaning and usage.
2.
Gramática
The grammar boxes present information in a concise and
graphically organized manner. Each grammar box concludes
with a comparison between Spanish and English.
The grammar activities are sequenced according to difficulty,
from closed-ended activities to open-ended and personalized
activities.
3.
Comunicación
and
Todo junto
Key grammatical structures are reinforced by their
application in open-ended, communicative activities.
4.
Repaso
Key grammar is reviewed at the end of the unit by means
of pre-assessment activities.
En Antigua
The fourpairsgather inAntigua,
abeautiful colonial city in
Guatemala.There theywill
receive their tasks fromRolando
Boj,ayoungGuatemalan clothing
designer.Butbefore, theyare
going tobuy some traditional
Guatemalan-style clothes.
9:
+953(8+85
+9(54/:5 '(;+25
D ;E4:5);+9:'
K3GK:'3(/F4
3
+-;9:'
+K-;9:' 9)I35*5
D +9-;9:'+9:+
<+9:/*5 9*+'2-5*I4
?
+9:E+45,+8:'
8
+,/+852'
(2;9'(2'4)'
9('8':5
;
+9:' 7;+:@'2+9
D#'359'2)+4:85
)53
+8)/'2
5'23
+8)'*5
%5
<5?'2)+4:85
)53
+8)/'2!J<'9
'2
K3+8)'*5
¿
Comprendes?
Une.
Match each questionwith the corresponding answer.
A
B
1.
Howmuch is thehat?
a.
Porquesonmásauténticas.
2.
WhatdoesMacksayabout thehat?
b.
Unablusablanca.
3.
WhatdoesRitaprefer insteadof thecottondress?
c.
Cuesta30quetzales.
4.
WhydoesAndywearsandals?
d.
Alcentrocomercial.
5.
Where isTessgoingshopping?
e.
Amí tambiénmegusta.
D 587;F45
22
+<'9@'6':59
587;
+2'99'4*'2/'9
9543
E9';:F4:/)'9
Verbos con raíz irregular (e > ie)
Gramática
Verbos irregulares
J
Irregular verbs do not follow typical conjugation patterns.
Ser
and
tener
,
for example,are irregular verbs.
ser
yo soy, túeres…
tener
yo tengo, tú tienes…
J
Irregular verbsmay change the stem or the endings.
Remember: To identify the stem of a verb,delete the
-
ar
,
-
er
,
-
ir
endings
from the infinitive form.
lav
-
ar
prend
-
er
abr
-
ir
Verbos con raíz irregular (
e
>
ie
)
J
Some verbs, like
cerrar
(
to close)
,
require a stem change from
e
to
ie
.
J
Other verbs like
cerrar
are:
empezar
(
tobegin)
yoemp
ie
zo
preferir
(
to prefer)
yopref
ie
ro
entender
(
tounderstand)
yoent
ie
ndo
querer
(
towant)
yoqu
ie
ro
pensar
(
to think)
yop
ie
nso
Comparación.
What irregular English verbs do you know?Give three examples
and explainwhy they are irregular.
DESAFÍO 1
Note:The
e
>
ie
stem change
affects all the present tense
forms except
nosotros
,
nosotras
and
vosotros
,
vosotras
.
This iswhy these
verbs are called “boot or shoe
verbs.”
Singular
Plural
yo
c
ie
rro
nosotros
nosotras
cerramos
tú
c
ie
rras
vosotros
vosotras
cerráis
usted
él
ella
c
ie
rra
ustedes
ellos
ellas
c
ie
rran
V
ERBO
CERRAR
(
TOCLOSE
)
.
P
RESENTE
EnGuatemala
Completa.
Complete the sentenceswith the appropriate form of the verbs.
1.
"
TíaRita,nosotras
empezar
eldesafíoahora."
2.
DianayRita
pensar
en lamáscarade jade.
3.
Ritano
entender
elmensajedeRolandoBoj.
4.
Lavendedora
cerrar
la tiendaa lasdosde la tarde.
¿
Qué piensan hacer?
Escucha y relaciona.
Diana is tellingRitawhat their friendsareplanning todo.
Listenandmatcheachplanwithadestination.
Modelo
1.
Tess
A
Hacemos planes
Lee y escribe.
These areDiana’s notes
aboutwhat the characterswant to do
inGuatemala.Read and transform them
into an e-mail.Use
querer
+ infinitive.
Modelo
M
!
+99 5368'8856':G6/)'
M
4*???5#/9/:'8
+2
;9
+5*+2 '*+
M
!/3? ')1 8*
+)5368'9
M
%5 4
<+9:/-'82');2:;8'3'?'
M
!5*59 '(2'83;).5
+96'H52
¿
Dónde empieza Centroamérica?
Investiga yescribe.
TU DESAFÍO
Guate
elice
OCÉANO
PACÍFICO
MarCaribe
Golfode
México
A
C
B
D
E
ESCUCHAR Y ESCRIBIR
Itinerario de compras
Escucha y escribe.
Andy is talking about the shopping plans of the group.
Listen andwrite the store each one goes to.
Modelo
Tim
zapatería
1.
Mack
3.
PatriciayTess
2.
DianayRita
4.
Andyy Janet
Escribe.
Writewhat the characterswant to buy andwhere they go.
Modelo
Tim quiereunos tenisnuevos.Vaa la zapatería.
Habla y escribe.
With three classmates,discuss your own shopping itinerary.
Thenwrite it down.
Modelo
Andreaquiereun regalopara suamigo.Vaa la tienda de regalos.
Andrea yDavid quieren comprarunos cuadernos.Vana la papelería.
TODO JUNTO
ESCRIBIR Y HABLAR
HABLAR Y ESCRIBIR
Tus gustos
Habla.
Look at the picture and talk about it
with a partner.
1.
Describe la ropa.
2.
¿
Tegustaesta ropa? ¿Porqué?
Escribe y representa.
Aman and awoman are talking
with a clothes vendor inChichicastenango.
Write their conversation and act it out.
El desfile demodaescolar
Escribe.
Your school has decided to put on a benefit fashion show.Describe
the articles of clothing thatwill be shown.Use demonstratives and comparisons
and say howmuch the items cost.
Modelo
Esta blusaverde esdealgodón.Cuesta veinte dólares.
Aquellas sandalias sonmás carasque estos zapatos.
Habla.
Talkwith your partner about the clothes in the picture.
Saywhich of them you like, you dislike or you prefer,andwhy.
Modelo
Me gusta la blusa verde.Me gustamucho el color verde yno es cara.
Me gustan las camisas,peronome gusta el color anaranjado.
REPASO
Gramática
Losdemostrativos
(
pág.172)
singular
plural
Distance masculino femenino masculino femenino
Near
este
esta
estos
estas
Atadistance
ese
esa
esos
esas
Faraway
aquel
aquella
aquellos
aquellas
La comparación
(
pág.174)
más
+ adjetivo+
que
(
more… than)
menos
+ adjetivo+
que
(
less… than)
tan
+ adjetivo+
como
(
as… as)
Special forms:
mejor
(
better)
peor
(
worse)
El verbo
gustar
(
pág.164)
singular
plural
Amí
megust
a
megust
an
A ti
tegust
a
te gust
an
Austed
A él
legust
a
le gust
an
Aella
Anosotros
nosgust
a
nosgust
an
Anosotras
Avosotros
osgust
a
osgust
an
Avosotras
Austedes
Aellos
les gust
a
les gust
an
A ellas
Elverbo
ir
(
pág.156)
yo
voy
nosotros
vamos
nosotras
tú
vas
vosotros
vais
vosotras
usted
ustedes
él
va
ellos
van
ella
ellas
Verbos con raíz irregular
(
o
>
ue)
(
pág.182)
Poder
yo
p
ue
do
nosotros
podemos
nosotras
tú
p
ue
des
vosotros
podéis
vosotras
usted
ustedes
él
p
ue
de
ellos
p
ue
den
ella
ellas
Other verbs like
poder
:
c
o
ntar, v
o
lar,
rec
o
rdar, v
o
lver.
Verbos con raíz irregular
(
e
>
ie)
(
pág.154)
Cerrar
yo
c
ie
rro
nosotros
cerramos
nosotras
tú
c
ie
rras
vosotros
cerráis
vosotras
usted
ustedes
él
c
ie
rra
ellos
c
ie
rran
ella
ellas
Other verbs like
cerrar
:
emp
e
zar
,
ent
e
nder
,
p
e
nsar
,
pref
e
rir
,
qu
e
rer
.
¿
A qué hora?
Answer each questionwith a complete sentence.
Modelo
¿
Aquéhoraabreusted la tienda? (9:00a.m.)
d
1.
¿
Cuándo cierranustedes la tienda? (8:30p.m.)
2.
¿
Aquéhoraempiezan las clases? (8:00a.m.)
3.
¿
Aquéhoravasde compras? (5:00p.m.)
4.
¿
Cuándopiensanustedesvolver? (10:00p.m.)
Gustos.
What do these people like?Write sentences
with the appropriate form of the verb
gustar
.
Modelo
blusablanca -ella
A ella le gusta la blusablanca.
1.
pantalonesazules -yo
3.
sombreroverde -ellos
2.
sandaliasnegras -nosotros
4.
vestido rojo -usted
Comparaciones.
Compare the price or size of the clothing below.Remember
tomake the gender and number of the adjective agreewith the noun it describes.
Modelo
Esta camisa esmás caraque aquella camisa.
1.
Estos guantes (10dólares) -aquellos guantes (5dólares) -barato
2.
Esospantalones (G) -estospantalones (P) -ancho
3.
Estos zapatos (10) - esos zapatos (10) - grande
4.
Esa camiseta (P) -esta camiseta (G) -pequeño
Haz la pregunta.
Write the question that corresponds to each answer.
1.
Establusa cuestaquincedólares.
3.
No,no recuerdoelpreciode lacamiseta.
2.
Yovuelvoa casaa las tresymedia.
4.
Aquel gorro cuesta cincodólares.
DESAFÍO1
DESAFÍO2
DESAFÍO3
DESAFÍO4
Guatemalamaya.
Unit structure