SANTILLANA USA - 2018 NEW Brochure ES

7 134 ciento treintaycuatro El encuentro Aquíestamosen la cueva. ¡Haypecesen lascuevasdeCamuy! En el Viejo San Juan The fourpairs return toOldSan Juan.Theyallbring theproofof their completed tasks. Whowillwin the challenge inPuertoRico? Mira,mitíayyo estamosenuna canoaen labahía. Nosotrasprendemos la luzde labahía. Tenemos fotosdecoquíes en lacasade la señora García. Estánencima,al lado ydebajode losmuebles. En la fotoestamosal ladode lacasamáscoloridadelViejo SanJuan.Susparedes son demuchoscolores. ciento treintaycinco 135 97 Al llegar Escribe. As each pair reaches the finish line, local journalists are waiting to interview them. Write questions for the journalists to ask. Be sure to mention: • The names of each pair and a brief description of each person. • Where each pair is from,and what each person often has to do and feels like doing at home. • Where items or people are in the photo of the task. • How often the people do activities similar to the ones for their task. Habla. Now use your questions to interview a classmate. Your classmate pretends to be one of the characters. Record his or her answers. Then switch roles. Modelo A. ¿Cómo te llamas? B. Me llamo Patricia. A. ¿Ydedónde eres? 98 Las votaciones Decide. Which pair has done the most difficult challenge? Take a vote to decide. Mercadodeartesanía enSan Juan. ¡Difícil! 132 ciento treintaydos ESCUCHAR LEER Y ESCRIBIR Todo junto 93 El fin de semana de Janet y Tim Escucha y decide. Listen to Janet and Tim talking about what they do on the weekends at home and decide who does each of these activities. 94 Una página misteriosa Lee yescribe. Diana found this page from an old diary in an antique shop in Old San Juan. Read it,and answer the questions. 1. ¿Quiénescribeeldiario? 3. ¿Dóndeestá la casa? 2 . ¿Cómoes la casa? 4. ¿Qué tareas realizanestaspersonas? Janet Tim 1. Pasar laaspiradora. 2. Lavar losplatos. 3. Cortarel césped. 4. Cuidara lamascota. 5. Escribir correos electrónicosa losamigos. 6. Hablarpor teléfono con losamigos. 25d o r d 1518 M c s d C p r t .M a r t m s uy i aq . L s l l c c n uygr nd .C i r t n m s u r l s t n s l s u rt s r u aq hac c l r.M d r t i e u ñ . Hay n c m n t d  c . M a r t n m s uch s t re s.Tod s l sí sl b r  ul . A r p r l t c ro€, c rn r r s.Aq l m pa . T i‚ l v l sl t s  ƒi l c s . T ng g n sd „…t r l b í , r t† uy l j sd aq .M ‡í Ju P nc d Lˆ‰ ‡i n n c s  . S s c rt s uy t r t . ciento treintay tres 133 HABLAR Y ESCRIBIR 95 Un diario en fotos Escribe. Make a list of the activities you and your family do at home over three days. Escribe. Use photos or draw pictures of the most common activities,and write a caption for each one. The caption should introduce the people in the photos, and say how often each activity is done. Modelo Presenta. Assemble the photos into a diary. Be creative! Share your diary with your classmates in an oral presentation. Las casas de los indígenas de Puerto Rico EnPuertoRicohaydos tiposde casas indígenas:el bohío y el caney . El bohío esde forma circulary tieneun techo cónico.No tieneventanas.Tieneun suelo de tierraypocosmuebles. El caney esmás grandeyde forma rectangular.Tieneventanasymásmuebles queel bohío .El caney es la casadelcacique,el jefede lacomunidad. 96 Piensa y contesta. Answer the questions. 1. ¿Esta fotoesdeunbohíoodeun caney? ¿Cómo lo sabes? (How can you tell?) 2. ¿Qué creesquehaydentrode esta casa? ¿Quiénviveallí? 3. Imaginaquevivesenunbohío.¿Qué tareas tienes? TU DESAFÍO Listen to the questions for your Minientrevista Desafío 4 on the website. Mimadre ymihermana lavan el carro muchasveces. Yopaseo ami perro todos los días. Todo junto (Putting It All Together) Communicative activities integrate the vocabulary and grammar taught throughout the unit. El encuentro (The Encounter) The four pairs meet again to discuss the challenges they completed, using the grammar and vocabulary presented in the unit.