SANTILLANA USA - ES HS Teacher Guide Sampler Level 1 -2018

T17 The instructional focus: work on many levels. 1. Fotonovelas These include new vocabulary words and expressions that students can understand through their visual or verbal context. The activities help students focus on the lexical items and formulate hypotheses about their meaning. 2. Vocabulario The new words and expressions are presented on the vocabulary pages in each Desafío with the support of images. Students practice the vocabulary first in closed-ended activities (less difficult) and then in open-ended activities (more difficult), where they can apply the vocabulary in real-life situations. 4. Repaso At the end of the unit, vocabulary is reviewed and pre-assessment activities are included. 3. Gramática, Comunicación, and Todo junto Key vocabulary is reinforced and used in different contexts, along with recycled vocabulary from previous units. 172 cientocincuenta En Antigua The fourpairs gather inAntigua, abeautiful colonial city in Guatemala.There theywill receive their tasks fromRolando Boj,ayoungGuatemalan clothing designer.Butbefore, theyare going tobuy some traditional Guatemalan-style clothes. Este sombrero esbonito,abuelo. ¿Cuántocuesta? Amí también megusta. Me gusta.Escómodo. ¿Lesgustaeste vestido? Esdealgodón yestáenoferta. Prefiero la blusablanca. Esbarato. Cuesta30quetzales. La llegada 300347_0170-0225.indd 172 27/12/10 15:34 ¿Vamosalcentro comercial oalmercado? Yovoyalcentro comercial.Túvas almercado. cientocuarentaysiete 147 ¿Comprendes? Une. Match each questionwith the corresponding answer. A B 1. Howmuch is thehat? a. Porquesonmásauténticas. 2. WhatdoesMacksayabout thehat? b. Unablusablanca. 3. WhatdoesRitaprefer insteadof thecottondress? c. Cuesta30quetzales. 4. WhydoesAndywearsandals? d. Alcentrocomercial. 5. Where isTessgoingshopping? e. Amí tambiénmegusta. ¿Porquéno llevas zapatos? Porque las sandalias sonmásauténticas. 300347_0170-0225.indd 173 27/12/10 15:34 152 cientocincuentaydos El centro comercial ¿Aquéhora…? Habla. Talkwith your partner about the hours for three of the stores above. Your partnerwill ask you atwhat time they open and close. Modelo Centrocomercial.8:00a.m.–8:00p.m. A. ¿A quéhora abre el centro comercial? B. El centro comercial abrea las ocho de lamañana. A. ¿A quéhora cierra? B. Cierra a las ocho de la tarde. Vocabulario DESAFÍO 1 RECUERDA ¿Aquéhora…? 6:00 5 A las seis 6:15 5 A las seisy cuarto 6:30 5 A las seisymedia 6:45 5 A las sietemenos cuarto 1. 8:30a.m.–6:30p.m. 2. 10:00a.m.–9:00p.m. 3. 9:15a.m.–4:45p.m. irde compras la tienda demúsica de regalos de ropa mirar vitrinas la zapatería lapapelería vender lavendedora comprar la clienta Esta tienda estáabierta . Abre todos losdías. ABIERTO Esta tienda está cerrada . Cierra losdomingos. CERRADO 300347_0170-0225.indd 178 27/12/10 15:35 cientocincuentay tres 153 LasrecomendacionesdeRolandoBoj Escucha y escribe. Rita can’t understandRolandoBoj’s voicemail.Help her! Listen to themessage andwrite down this information about the three stores hementions. HablaDiana Completa. Diana is talking about her shopping experiences. Complete each sentencewith themost appropriateword. 1. Compro zapatos en la . 2. En la vendenblusasdeGuatemala. 3. Enesta tiendade regaloshayuna simpática. 4. Son lasnueve.La tiendaabrea lasdiez. ¡Ahora está ! EnAntigua Habla. There aremany stores in downtown Antigua. Tell your partner the ones you see. Modelo Hay unmercado en la AlamedadeSanta Lucía . ¿Qué tienda es? ¿A qué hora abre? ¿Qué venden allí? El jade El jade esunapiedra (stone) preciosa.Estapiedraera (was) sagrada para losmayas.EnAntiguahayun importanteMuseodel Jade ymuchas tiendasde regalosvendenobjetosde jade. Piensayexplica. Why do you think jadewas important for theMayas? TU DESAFÍO Use thewebsite towatch a documentary on jade. PrimeraCallePoniente AlamedadeSanta Lucía PrimeraCalleOriente SegundaCallePoniente SegundaCalleOriente TerceraCallePoniente TerceraCalleOriente CuartaCallePoniente CuartaCalleOriente QuintaCallePoniente QuintaCalleOriente 300347_0170-0225.indd 179 27/12/10 15:35 ESCUCHAR Y ESCRIBIR 186 cientoochentayseis Itinerariodecompras Escucha y escribe. Andy is talking about the shopping plans of the group. Listen andwrite the store each one goes to. Modelo Tim zapatería 1. Mack 3. PatriciayTess 2. DianayRita 4. Andyy Janet Escribe. Writewhat the characterswant to buy andwhere they go. Modelo Timquiereunos tenisnuevos.Va a la zapatería. Habla y escribe. With three classmates,discuss your own shopping itinerary. Thenwrite it down. Modelo Andrea quiereun regalopara suamigo.Vaa la tienda de regalos. Andrea yDavid quieren comprarunos cuadernos.Vana la papelería. TODO JUNTO 300347_0170-0225.indd 212 27/12/10 15:38 ESCRIBIR Y HABLAR HABLAR Y ESCRIBIR cientoochentaysiete 187 Tusgustos Habla. Look at the picture and talk about it with a partner. 1. Describe la ropa. 2. ¿Te gustaesta ropa? ¿Porqué? Escribe y representa. Aman and awoman are talking with a clothes vendor inChichicastenango. Write their conversation and act it out. Eldesfiledemodaescolar Escribe. Your school has decided to put on a benefit fashion show.Describe the articles of clothing thatwill be shown.Use demonstratives and comparisons and say howmuch the items cost. Modelo Esta blusa verde es de algodón.Cuesta veintedólares. Aquellas sandalias sonmás caras que estos zapatos. Habla. Talkwith your partner about the clothes in the picture. Saywhich of them you like, you dislike or you prefer,andwhy. Modelo Me gusta la blusa verde.Me gustamucho el color verde yno es cara. Me gustan las camisas,peronome gusta el color anaranjado. 300347_0170-0225.indd 213 27/12/10 15:38 194 cientonoventaycuatro La ropa lablusa blouse la camisa shirt la camiseta T-shirt la chaqueta jacket la falda skirt lospantalones pants lospantalones cortos shorts el suéter sweater elvestido dress labufanda scarf elgorro cap los guantes gloves el sombrero hat El calzado lasbotas boots las sandalias sandals los tenis sneakers los zapatos shoes los calcetines socks irde compras to go shopping mirarvitrinas towindow-shop comprar to buy vender to sell el cliente / la clienta customer elvendedor / lavendedora salesperson Las tiendas lapapelería stationery store la tiendademúsica music store la tiendade regalos gift shop la tiendade ropa clothing store la zapatería shoe store Describir la ropay el calzado Características ancho(a) wide estrecho(a) tight corto(a) short largo(a) long cómodo(a) comfortable Materiales elalgodón cotton el cuero leather la lana wool ¿Aquéhoraabre…? Atwhat time does … open? abierto(a) open ¿Aquéhora cierra…? Atwhat time does … close? cerrado(a) closed Colores amarillo(a) yellow anaranjado(a) orange azul blue blanco(a) white morado(a) purple negro(a) black rojo(a) red rosado(a) pink verde green barato(a) cheap, inexpensive caro(a) expensive elprecio price eldinero money la tarjeta credit card costar to cost gastar to spend pagar to pay elnúmero shoe size la talla size Expresiones ¿Cuántocuesta(n)…? Howmuch does… cost? estar enoferta t be on sale estardemoda to be in fashion quedarbien to fitwell quedarmal to fit badly quedargrande to be too big quedarpequeño to be too small serde (mi) talla to be (my) size Losnúmeros treintayuno thirty-one treintaydos thirty-two cuarenta forty cincuenta fifty sesenta sixty setenta seventy ochenta eighty noventa ninety cien one hundred Las compras El centro comercial REPASO Vocabulario 300347_0170-0225.indd 220 27/12/10 15:39 cientonoventaycinco 195 Enlatienda. Match each question in column Awith the corresponding answer in columnB. A B 1. ¿Dóndepuedo comprarunas sandalias? a. A lasnuevede lanoche. 2. ¿Dóndevenden cuadernosy lápices? b. En la tiendademúsica. 3. ¿Aquéhora cierranesta tienda? c. Enuna zapatería. 4. ¿Dóndevendendiscos compactos? d. Enesa tiendade ropa. 5. ¿Dóndeestánenoferta estasblusas? e. En lapapelería. ¿Quéllevo? Write themost appropriate clothing for each place or event. 1. Nosotrosvamosdepicnic. 2. Ana tieneque irauna fiestadequinceañera. 3. Hace frío,pero tengoquepasearalperro. 4. Juanvaa la clasede español. 5. ElpadredeTessvaauna cena formal. 6. Yovoyal gimnasio. Turopafavorita. Answer each question giving your own opinion. Modelo A. ¿Te gustan los pantalones de algodón? B. No,prefiero los jeans. 1. ¿Tegustan las faldas largas? 2. ¿Tegustan lasblusasanchas? 3. ¿Tegustan las camisasnegras? 4. ¿Tegustan lospantalones cortos? 5. ¿Tegustan los tenisde cuero? ¡Estánenoferta! Write a conversationwith a partner. Follow the guidelines below. • Y ou : Ask if they have colorful sneakers. • S alesperson :Say yes and that they are on sale. • Y ou : Ask howmuch they cost. • S alesperson :State the price and askwhat size and color the customerwants. • Y ou :Give your size and color preferences. • S alesperson : Ask how the customer is going to pay. • Y ou :Say you are going to paywith credit card. DESAFÍO1 DESAFÍO2 DESAFÍO3 DESAFÍO4 300347_0170-0225.indd 221 27/12/10 15:39 instr tio l f s: r le ls. 1. Fotonovelas These include new vocabulary words and expre sions that students can understand through their visual or verbal context. The activities help students focus on the lexical ite s and formulate hypotheses about their meaning. 2. Vocabulario The new words and expre sions are presented on the vocabulary pages in each Desafío with the su port of images. Students practice the vocabulary first in closed-ended activities (le s di ficult) and then in open-ended activities (more di ficult), where they can a ply the vocabulary in rea -life situations. 4. Repaso At the end of the unit, vocabulary is reviewed and pre-a se s ent activities are included. 3. Gra ática, Co unicación, and Todo junto Key vocabulary is reinforced and used in di ferent contexts, along with recycled vocabulary fro previous units. Unit structure 17