SANTILLANA USA - ES HS Teacher Guide Sampler Level 1 -2018

Book 1 Unit 2 Day Objectives Sessions Activities Time Standards Resources/ Homework 1 To introduce Puerto Rico and to discuss the pairs’ challenges Puerto Rico / La llegada (86–91) • Warm-Up: Country orientation • Puerto Rico / Images and functions • Presentation: En San Juan • Expresiones útiles and ¿Quién ganará? 1 2–5 10 m. 20 m. 25 m. 35 m. 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 5.1, Visual Presentation Audio Video Practice Workbook 2 To introduce Old San Juan, to speak about the parts of a home, and to speak about people, animals, places, and things Desafío 1 – La casa más colorida / Vocabulario / Gramática (92–97) • Warm-Up: Independent Starter • Fotonovela: La casa más colorida • Cultura: Las calles del Viejo San Juan • Vocabulary: La vivienda • Comunidades: Apartamento disponible • Grammar: Los nombres • Comparaciones : Los techos tropicales 6–8 9 10 – 12 13 – 14 15–18 19 5 m. 20 m. 10 m. 20 m. 5 m. 25 m. 5 m. 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1 Visual Presentation Audio Video Practice Workbook Tu desafío 3 To speak about people, animals, places, and things and to integrate vocabulary and grammar and to assess student proficiency Desafío 1 – Gramática / Comunicación / Evaluación (98–101) • Warm-Up: Independent Starter • Grammar: Los artículos • Comunicación: Review • Final del desafío • Quiz on Desafío 1 20–24 25–27 28 5 m. 30 m. 25 m. 15 m. 15 m. 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2 Audio Practice Workbook 4 To introduce coquíes and to speak about furniture and objects in the home Desafío 2 – Los coquíes en la casa / Vocabulario (102–105) • Warm-Up: Independent Starter • Fotonovela: Los coquíes en la casa • Cultura: Los coquíes • Vocabulary: Muebles y objetos de la casa • Cultura: La Casa Blanca 29–31 32–33 34–36 37 5 m. 30 m. 10 m. 35 m. 10 m. 1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 3.1, 3.2, 4.2, 5.2 Visual Presentation Audio Tu desafío 5 To express existence, to say where things are, and to integrate vocabulary and grammar Desafío 2 – Gramática / Comunicación (106–111) • Warm-Up: Independent Starter • Grammar: Expresar existencia. El verbo ‘haber’ • Grammar: Expresar lugar • Conexiones: El Yunque • Comunicación : Review 38–42 43–46 47 48–50 5 m. 25 m. 25 m. 5 m. 30 m. 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1 Audio Practice Workbook Tu desafío 6 To assess student proficiency, to introduce Mosquito Bay, to speak about household tasks Desafío 2 – Evaluación / Desafío 3 – ¿Quién prende la luz? / Vocabulario (111–115) • Warm-Up: Final del desafío • Quiz on Desafío 2 • Fotonovela: ¿Quién prende la luz? • Cultura: La Bahía de Mosquito • Vocabulary : Las tareas domésticas 51 52–54 55 56–59 15 m. 15 m. 25 m. 10 m. 25 m. 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 5.1, 5.2 Visual Presentation Audio Video Practice Workbook Tu desafío Lesson Plans (90-Minute Classes) Day Objectives Se sions Activ ties Time Standards Resources/ Homework 1 To introduce Puerto Rico and to discu s the pairs’ challenges Puerto Rico / La llegada (86–91) • Warm-Up: Country orien ation • Puerto Rico / Images and functions • Presen ation: En San Juan • Expresiones útiles and ¿Quién ganará? 1 2–5 10 m. 20 m. 25 m. 35 m. .1, 1.2, 1.3, 2.1, .2, 3.1, 4.1, 5.1, Visual Presen ation Audio Video Practice Workb ok 2 To introduce Old San Juan, to speak abou the parts of a home, and to speak about people, animals, places, and things Desafío 1 – La c sa más c lorida / Vocabulario / Gramática (92–97) • Warm-Up: Independent Starter • F tonovela: La c sa más c lorida • Cultura: Las calles del Viejo San Juan • Vocabulary: La vienda • Comunidades: Apartamento disponible • Gra mar: Los nombres • Comp raciones : Los techos tropicales 6–8 9 10 – 12 13 – 14 15–18 19 5 m. 20 m. 10 m. 20 m. 5 m. 25 m. 5 m. .1, 1.2, 1.3, 2.1, .2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1 Visual Presen ation Audio Video Practice Workb ok Tu desafío 3 To speak about people, animals, places, and things and to integrate vocabulary and gra mar and to a se student prof ciency Desafío 1 – Gramática / Comunicación / Evaluación (98–101) • Warm-Up: Independent Starter • Gra mar: Los artículos • Comuni ación: Review • Final del desafío • Quiz on Desafío 1 20–24 25–27 28 5 m. 30 m. 25 m. 15 m. 15 m. .1, 1.2, 1.3, 2.1, .2, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2 Audio Practice Workb ok 4 To introduce coquíes and to speak about furniture and objects in the home Desafío 2 – Los coquíes en la c sa / Vocabulario (102–105) • Warm-Up: Independent Starter • F tonovela: Los coquíes en la c sa • Cultura: Los coquíes • Vocabulary: Muebles y objetos de la c sa • Cultura: La C sa Blanca 29–31 32– 3 34–36 37 5 m. 30 m. 10 m. 35 m. 10 m. .1, 1.2, 1.3, .2, 3.1, 3.2, 4.2, 5.2 Visual Presen ation Audio Tu desafío 5 To expre s existence, to say wh re things are, and to integrate vocabulary and gra mar Desafío 2 – Gramática / Comunicación (106– 1) • Warm-Up: Independent Starter • Gra mar: Expresar existencia. El verbo ‘haber’ • Gra mar: Expresar lugar • Conexiones: El Yunque • Comuni ación : Review 38–42 43–46 47 48–50 5 m. 25 m. 25 m. 5 m. 30 m. .1, 1.2, 1.3, 2.1, .2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1 Audio Practice Workb ok Tu desafío 6 To a se student prof ciency, to introduce Mosquito Bay, to speak about household ta ks Desafío 2 – Evaluación / Desafío 3 – ¿Quién prende la luz? / Vocabulario ( – 15) • Warm-Up: Final del desafío • Quiz on Desafío 2 • F tonovela: ¿Quién prende la luz? • Cultura: La Bahía de Mosquito • Vocabulary : Las tareas domésticas 51 52–54 5 56–59 15 m. 15 m. 25 m. 10 m. 25 m. .1, 1.2, 2.1, .2, 3.1, 3.2, 5.1, 5.2 Visual Presen ation Audio Video Practice Workb ok Tu desafío Le son Plans (90-Minute Cla ses) 85G Unit 2 Puerto Rico 40