SANTILLANA USA - ES HS Teacher Guide Sampler Level 1 -2018

Book 1 Unit 2 Desafío 2 Expanding LEaRnERS • Have students write a letter back to the author of the diary. They can write it from the point of view of a Taino adolescent who lives in a bohío . (Information found in the Conexiones reading.) What kind of information would they exchange? 130 ciento treinta ESCUCHAR LEER Y ESCRIBIR El fin de semana de Janet y Tim Escucha y decide. Listen to Janet and Tim talking about what they do on the weekends at home and decide who does each of these activities. Una página misteriosa Lee y escribe. Diana found this page from an old diary in an antique shop in Old San Juan. Read it, and answer the questions. 1. ¿Quién escribe el diario? 3. ¿Dónde está la casa? 2 . ¿Cómo es la casa? 4. ¿Qué tareas realizan estas personas? Janet Tim 1. Pasar la aspiradora. 2. Lavar los platos. 3. Cortar el césped. 4. Cuidar a la mascota. 5. Escribir correos electrónicos a los amigos. 6. Hablar por teléfono con los amigos. 25 de octubre de 1518 Mi casa de Caparra es bonita. Mi madre y yo estamos muy bien aquí. La sala y la cocina son muy grandes. Casi siempre tenemos que abrir las ventanas y las puertas porque aquí hace calor. Mi dormitorio es pequeño. Hay una cama y una mesita de noche. Mi madre y yo tenemos muchas tareas. Todos los días ella barre el suelo. A veces yo preparo un plato con arroz, carne y verduras. Aquí se llama asopao. También lavo los platos y limpio la casa. Tengo ganas de visitar la bahía, pero está muy lejos de aquí. Mi tío Juan Ponce de León tiene una casa allí. Sus cartas son muy interesantes. TODO JUNTO 300347 _ 0112-0169.indd 156 27/12/10 15 222 Presentation . In this section, students will learn more about Puerto Rico and its pre-Columbian heritage. They also read about the life of an inhabitant from colonial times. . Students will integrate the language objectives from all four Desafíos in Unit 2. TODO JUNTO Unit 2 Warm-Up/ Independent Starter . Have the students complete this sentence. En mi casa no hay … Preparation . In order to prepare the class to consider the historical impact of the colonial experience in Puerto Rico, ask students to reflect on the impact of the arrival of Juan Ponce de León in the New World. . He arrived in 1508, after seeing the island in 1493 while traveling with Christopher Columbus. What would one expect to find on the island? Activities 95. Require students to use at least two activities for each of the three days. When finished, tell students to put their pictures and captions in the order in which the activities occur, labeled Día uno , Día dos , and Día tres . Have students decorate a front and a back cover for their photo diary before presenting them to the class. 96. Ask students to skim the passage and look for familiar words or cognates. Point out that some of the words are from the original inhabitants of the island. Have them list the words and write a definition according to the reading. Teaching Suggestions Developing leARneRS • To visually reinforce the vocabulary for the parts of a house (and the information about the house presented in the reading), you may want to ask students to draw the layout of the rooms as they imagine it based on the description in the diary. expAnDing leARneRS • Have students write a letter back to the author of the diary. They can write it from the point of view of a Taino adolescent who lives in a bohío . (Information found in the Conexiones reading.) What kind of information would they exchange? 130 Differentiated Instruction Activities Standards Resources 93. 1.2 Audio 94. 1.2, 1.3, 3.1 95. 1.3, 5.1, 5.2 96. Conexiones 1.2, 1.3, 2.2, 3.1, 3.2 130 ciento treinta ESCUCHAR L ER Y ESCRIBIR El fin de semana de Janet y Tim Escucha y decide. Listen to Janet and Tim talking about wha they do on the w ekends at home and decide who does each of these activ ties. Una página misteriosa L e y escribe. Diana found this page from an old diary in an antique shop in Old San Juan. Read it, and answer the questions. 1. ¿Quién escrib el diario? 3. ¿Dónd está la casa? 2 . ¿Cómo es la casa? 4. ¿Qué tareas realizan estas personas? Janet Tim 1. Pasar la aspiradora. 2. Lavar los platos. 3. Cortar el césped. 4. Cuidar a la mascota. 5. Escribir co reos electrónicos a los amigos. 6. Hablar por teléfono con los amigos. 25 de octubre de 1518 Mi casa de Capa ra es bonita. Mi madre yo estamos muy bien aquí. La s la y la cocina son muy grandes. Casi siempre tenemos que ab ir las ventanas y las puertas porque aquí hace calor. Mi dormitorio es pequeño. Hay una cama y una mesita de noche. Mi madre yo tenemos muchas tareas. Todos los días ella ba r el suelo. A v es yo preparo un plato con a roz, carne y verduras. Aquí se llam asopao. También lavo los platos y limpio la casa. Tengo ganas de v sitar la bahía, pero está muy lejos de aquí. Mi tío Juan Ponce de León tiene una cas allí. Sus carta son muy interesantes. TODO J TO 3 0347 _ 0 12-0169.indd 156 27/12/10 60