SANTILLANA USA - ES HS Teacher Guide Sampler Level 1 -2018

Book 1 Unit 2 Desafío 2 expAnDing leARneRS • Using the words and structures listed in the Repasos , have the class create ten sentences combining household chores, tener que, and adverbs of frequency. For example: Nunca tengo que barrer el sótano . REPASO Gramática 140 ciento cuarenta Los nombres: género y número (pág. 96) Formación del femenino Masculine form Feminine form Ends in -o . Changes -o to -a . el niñ o → la niñ a Ends in a consonant. Adds -a . el profeso r → la profesor a Formación del plural Singular form Plural form Ends in a vowel. Adds -s . el edifici o → los edificio s Ends in a consonant. Adds -es . el ascenso r → los ascensor es Adverbios de frecuencia (pág. 126) nunca never casi nunca almost never rara vez seldom, rarely a veces sometimes muchas veces many times, often casi siempre most of the time siempre always todos los días every day Expresar lugar (pág. 108) estar en to be at/ in/on/ inside aquí here ahí there allí over there al lado de next to a la derecha de to the right of a la izquierda de to the left of cerca de near, close to lejos de far from debajo de under encima de on, on top of delante de in front of detrás de behind en at, in, on, inside Expresar existencia. El verbo haber (pág. 106) hay 1 noun there is/are no hay 1 noun there is not/are not Expresar obligación (pág. 126) tener que 1 infinitivo An obligation somebody has: Él tiene que cortar el césped. hay que 1 infinitivo General obligations, rules, or norms: Hay que lavar los platos. Verbos regulares. Presente de indicativo (págs. 116 y 118) Lavar Prender Abrir lav o lav amos prend o prend emos abr o abr imos lav as lav áis prend es prend éis abr es abr ís lav a lav an prend e prend en abr e abr en Los artículos (pág. 98) singular plural mascul. femen. mascul. femen. definidos el la los las indefinidos un una unos unas 300347 _ 0112-0169.indd 166 27/12/10 Expresar obligación (pág. 126) tener que 1 infinitivo An obligation somebody has: Él tiene que cortar el césped. hay que 1 infinitivo General obligations, rules, or norms: Hay que lavar los platos. 232 Presentation . In this section, students will review the grammar structures presented in Unit 2. Students go over gender and number agreements, including nouns and articles. . They will review the words used to express obligation, the use of the verb form hay , and the conjugation of regular verbs in the present tense. . Activities are organized by Desafío to help reference the section of the unit where the material is presented. Warm-Up/ Independent Starter . Ask students to write five sentences, each representing at least three of the boxes on the grammar review page. They should identify the three grammatical structures with colors or highlighters. Preparation . Suggest that students use this grammar review as a quick guide to test whether or not they need to go back to any Desafío to do a more thorough study of the structures presented in Unit 2. . Go over the uses of hay versus hay que and have students give you some examples of each. Ask some Warm-Up questions with ¿dónde hay? and ¿cuántos hay? Activities 6. Have students work independently to write their answers and then come together as a class to verify the answers. Teaching Suggestions  Developing leARneRS • Have students work in pairs to practice the gender of nouns by playing a game in which one person says a noun from the unit and the other gives the corresponding article. For example: la pared . • They should each work on five nouns for a total of ten words. • Then they should look together for adjectives that can be associated logically with the nouns. For example: la pared alta . expAnDing leARneRS • Using the words and structures listed in the Repasos , have the cla s create ten sentences combining household chores, tener que, and adverbs o frequency. For example: Nunca tengo que ba rer el sótano . 140 Differentiated Instruction Gramática REPASO Unit 2 Activities Standards Resources 5. 1.2, 1.3 6. 1.3 7. 1.3 8. 1.3, 5.1 9. Cultura 1.2, 3.1 EPA Gra ática 140 ciento cuarenta Los no bres: género y nú ero (pág. 96) Formación del fe enino Masculine form Feminine form Ends in -o . Changes -o to -a . el niñ o → la niñ a Ends in a consonant. A ds -a . el profeso r → la profesor a Formación del plural Singular form Plural form Ends in a vowel. A ds -s . el ed fici o → los ed ficio s Ends in a consonant. A ds -es . el ascenso r → los ascensor es Adverbios de frecuencia (pág. 126) nunca never casi nunca almost never rara vez seldom, rarely a veces sometimes muchas veces many times, often casi siempre most of the time siempre always todos los días every day Expresar lugar (pág. 108) estar en to be at/ in/on/ inside aquí here ahí there allí over there a lado de nex to a la derecha de to the right of a la izquierda de to the left of cerca de near, close to lejos de far from debajo de under encima de on, on top of delante de in front of detrás de behind en at, in, on, inside Expresar existencia. El verbo haber (pág. 106) hay 1 noun there is/are no hay 1 noun there is not/are not Expresar obligación (pág. 126) tener que 1 infin tivo An obligation somebody has: Él tiene que cortar el césped. hay que 1 infin tivo General obligations, rules, or norms: Hay que l var los platos. Verbos regulares. Presente de indicativo (págs. 16 y 18) Lavar Prender Abrir lav o lav amos prend o prend emos abr o abr imos lav as lav áis prend es prend éis abr es abr ís lav a lav an prend e prend en abr e abr en Los artículos (pág. 98) singular plural mascul. femen. mascul. femen. definidos el la los las indefinidos un una unos unas 3 0347 _ 0 12-0169.indd 1 6 27/12/1 r r lig ió ( ág. 126) te r infin tivo n obligation so ebody has: Él tiene e cortar el césped. infin tivo eneral obligations, rules, or nor s: ay e lavar los latos. 70