Entre Letras A Sample Unit

13 Unidad 3 Plan institucional de lectura y escritura Institución:_______________________________________________ Docente: ______________________ Curso: _____________________________________ Fecha de inicio: ___________________________________________ Fecha de finalización: ______________________________________________________ Lecturas Áreas curriculares involucradas Componente/aprendizaje Estrategias La retahíla Un loro en la ciudad El castillo de Chuchurumbel Lenguaje Ciencias Naturales C. Pragmático. Identifica intenciones, propósitos y perspectivas. C. Semántico. Establece relaciones de sentido entre palabras o expresiones para dar cuenta de posibles campos semánticos. C. Sintáctico. Identifica la estructura del texto. Busca información • Clasificar información • Reconocer el orden del texto Comprende e interpreta • Identificar las partes de un texto • Interpretar el propósito de un texto Reflexiona y valora • Proponer texto que podría adherirse Las instrucciones ¿Sabes hacerlo? ¿Cómo crear títeres con medias viejas? Ciencias Naturales Educación Artística C. Pragmático. Identifica intenciones, propósitos y perspectivas. C. Semántico. Reconoce la secuencia de acciones o acciones proceso. C. Sintáctico. Reconoce algunas estrategias propias de cada tipo de texto. Busca información • Formular preguntas • Reconocer elementos significativos Comprende e interpreta • Interpretar el propósito del texto • Relacionar el texto con la imagen Reflexiona y valora • Expresar tu opinión sobre un texto El poema narrativo Juancito volador Extraño restaurante Lenguaje Lenguaje C. Pragmático. Identifica intenciones, propósitos y perspectivas. C. Semántico. Ubica en un texto escrito información puntual sobre ¿qué?, ¿quiénes?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?, ¿cómo?. C. Sintáctico. Reconoce algunas estrategias propias de cada tipo de texto. Busca información • Buscar palabras clave • Usar sinónimos Comprende e interpreta • Contrastar • Identificar las partes de un texto Reflexiona y valora • Emitir juicios sobre un aspecto • Valorar y proponer alternativas