Entre Letras F Sample Unit

22 Inferir información y comentarla Consiste en relacionar algo a partir de lo que se lee, se conoce o se ve. ¿Qué entiendes del texto que has leído? ¿Qué información puedes agregar? 7. Responde. • ¿Por qué crees que la primera capa de pintura acrílica debe estar completamente seca antes de aplicar una segunda? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ • ¿Cuál es la intención de aplicar diferentes tonos de pintura acrílica en la botella? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Crear un nuevo texto Consiste en escribir un nuevo texto a partir de un modelo. Piensa con qué tema que conozcas relacionarías el texto leído. 8. Crea un breve texto instructivo relacionado con un juego de mesa. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Reflexionar y valorar la forma 9. Responde. ¿Crees que las imágenes aportan significado al texto instructivo? Justifica tu respuesta. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Reflexiona y valora Porque la primera capa se despega al rozar con la nueva capa de pintura. Esconder la línea divisoria. RL RL