Entre palabras 3 Sample Unit

5 87 86 ¡A corregir textos! ¡A corregir textos! Bimestre Tres ¡A corregir textos! Bimestre Tres 1. Lee el texto.Luegomarca conuna / los erroresortográficos.Observa el ejemplo. La posada de doña Petra El día era vrumoso y la Luna, vlanca.Como la estacion del tren estaba abandonada y oscura, decidimos apresurar el paso hacia la posada de doñaPetra. -—¡Laposada esavsolutamente fantastica! -—comentó Joaquin, su hijo, quien había ido por nosotros. Era verdad.A lo lejos pudimos divisar la posada, quemás bien parecía una hacienda. -—¡Y esperen entrar al uerto.Hay de todo: legumbres, verduras, árboles frutales… -—¿De veras? -—interrumpió Isabel, porque la jardinería era una de sus actividades favoritas. Joaquin asintió y prosiguió: -—¡También tienen que conocer la cocina!Uele a especias, a ierbas y a conservas, entre otros aromas deliciosos, y hay grandes casos de cobre.Bueno, aquí los dejo. Ire conDoroteo por unos quesos quemi mamá necesita para prepararles la cena.Porque, supongo que tienen hambre, ¿no? Joaquin suponía bien. En esemomento, Isabel y yo éramos capaces de comernos una vaca entera. 2. Anota los erroresque señalastey justifica tusmarcasde corrección.Fíjate en el ejemplo. Error Lomarqué porque… vrumoso se escriben con b las palabras que llevan br . 3. Escribe el texto “LaposadadedoñaPetra”ya corregido.Subraya tus correcciones. 88 89 JuegoEntre palabras. Bimestre Tres JuegoEntre palabras. Bimestre Tres La ruta del conocimiento Necesitan una ficha (corcholata, taparrosca, botón omoneda) por cada jugador y un dado. Instrucciones: c) Si la casillaplanteaun reto,deben resolverlo correctamente; en caso contrario, regresarán a la casilladonde se encontraban. d) Si alguien llega a la casillaquedice “¡Juego absoluto! CASILLADELPODER”, el restode los jugadoresvolverá a la casilla1. e) Si alguien llega auna casilladondehayauna liana verde, subiráhastadonde esta llegue.En cambio, si hayuna línea roja,descenderádemanera automática. f) Ganaquien llegueprimero a la casilla21. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 En la oración: Mañana jugare volibol , ¿dónde hace falta la tilde? Di una palabra que comience con obs- . Construye en futuro perifrástico la oración: En la noche cenaré ensalada . Menciona un verbo en futuro que se escriba con tilde y otro que no la lleve. Menciona cómo se llaman las palabras cuya sílaba tónica es la última. Di una palabra esdrújula. Di una palabra con bl y otra con br . Menciona una palabra grave que lleve tilde. ¡Juego absoluto! a) Formen equiposde treso cuatro integrantes. b) Por turnos, los jugadores tiraráneldado yavanzarán lascasillasque indique. Esta sección aparece al final de cada bloque. En ella encontrarás uno o más textos escritos deliberadamente con faltas de ortografía y de gramática para que pongas a prueba lo aprendido: deberás marcar los errores que encuentres y explicar cuál es la regla que no se siguió. El trabajo de cada bloque finaliza con un juego que contiene instrucciones precisas para practicarlo en parejas o por equipos. El propósito de esta sección es que te diviertas, demuestres tus conocimientos de los temas estudiados en el bloque y compitas con tus compañeros para demostrar quién es el mejor en ortografía y gramática. Puedes jugarlo las veces que desees y cuando tu profesor lo considere conveniente.