Espiral del Saber 3 Sample Unit

3. Marca con una ✔ los personajes que aparecen en las imágenes de la página anterior. Gato Perro Mujer joven Pato 4. Contesta con respecto a las imágenes de la página anterior. ww ¿En qué lugar sucedieron los hechos? ww ¿Qué ocurrió? 5. Escribe una anécdota que te haya sucedido en tu casa o en la escuela. Título: Personajes: Inicio: Desarrollo: Final: 6. Responde. ww ¿Cuál es la diferencia entre la anécdota que escribiste en el ejercicio 1 y la que narraste en el ejercicio 6? Pregunte a los alum- nos por qué es impor- tante reconocer los personajes, los lugares y sucesos en las anéc- dotas. Amplíe la infor- mación mencionando que para contar una anécdota se tienen que considerar estos aspectos, entre otros, para que las personas la entiendan. Antes de que los me- nores comiencen con esta actividad, cuente una anécdota que le haya sucedido y pida que identifiquen sus partes, con el fin de que les sea más fácil realizar el ejercicio. Prohibida su venta 37 L.M. ✔ ✔ En el comedor. El perro se comió el pollo. R. L. R. M. En la primera anécdota no conocía las características de este tipo de textos. Ahora que las conozco, mi anécdota se entiende mejor. R. M. 17 CERTIFICADO 13-ABR-2015