Espiral del Saber 3 Sample Unit

3. Considera las adivinanzas que leíste y marca con una ✔ las respuestas. ww ¿Cuál adivinanza debe leerse con entonación de pregunta? (  ) A (  ) B ww ¿Cuál de las adivinanzas debe leerse con ritmo y musicalidad, igual que los poemas? (  ) A (  ) B 4. Subraya la respuesta de la adivinanza. ww El policía ww El bombero ww El agente de tránsito ww Pide a un compañero que lea en voz alta la adivinanza anterior y marca con una ✔ cómo leyó. Indicadores Aún podría mejorar Aveces lo logra Siempre lo logra La entonación expresa las intenciones de la adivinanza. Lee con ritmo, con pausas y armonía. Modula la voz de forma melódica o musical. Yo soy la persona que al tráfico controla, y para eso digo: ¡Alto!; y luego digo: ¡Siga! ¿Sabes quién soy? Esta actividad permite que los estudiantes se den cuenta de la forma en que leen las adivi- nanzas y les ayuda a mejorar sus errores. Promueva en sus alumnos la crítica constructiva. Déjeles claro que no se trata de descalificar al com- pañero, sino de apo- yarlo a mejorar sus habilidades de lectura. Prohibida su venta 47 L.M. ✔ ✔ R. L. 27 CERTIFICADO 13-ABR-2015