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Fase III: Enfoque en la literatura y la cultura 37 M2 Durante el recreo me llevé el libro al baño y lo abrí a la página 125. Empecé a leer en voz baja, pretendiendo que estaba en clase. Había muchas palabras que no sabía. Cerré el libro y volví a la sala de clase. El señor Lema estaba sentado en su escritorio. Cuando entré me miró sonriendo. Me sentí mucho mejor. Me acerqué a él y le pregunté si me podía ayudar con las palabras desconocidas. —Con mucho gusto —me contestó. El resto del mes pasé mis horas de almuerzo estudiando inglés con la ayuda del buen señor Lema. Un viernes, durante la hora del almuerzo, el señor Lema me invitó a que lo acompañara a la sala de música. —¿Te gusta la música? —me preguntó. —Sí, muchísimo —le contesté, entusiasmado—. Me gustan los corridos mexicanos. Él, entonces, cogió una trompeta, la tocó y me la pasó. El sonido me hizo estremecer. Era un sonido de corridos que me encantaba. —¿Te gustaría aprender a tocar este instrumento —me preguntó. Debió haber comprendido la expresión en mi cara porque antes que yo respondiera, añadió: —Te voy a enseñar a tocar esta trompeta durante las horas del almuerzo. Ese día casi no podía esperar el momento de llegar a casa y contarle las nuevas a mi familia. Al bajar del camión me encontré con mis hermanitos que gritaban y brincaban de alegría. Pensé que era porque yo había llegado, pero al abrir la puerta de la chocita, vi que todo estaba empacado en cajas de cartón. Francisco “Panchito” con sus hermanos (Cortesía de F. Jímenez) La secuencia es el orden de los eventos en un texto o una historia. Es necesario entender el orden de los eventos para comprender el texto y formar ideas y opiniones sobre el mismo. Las palabras y frases de orden y de tiempo ayudan a identificar la secuencia de los eventos. Algunas de estas son: primero, después, luego, en el año, en el siglo, etc. 1. Problema Primer suceso Punto culminante Segundo suceso Desenlace ¿Cuál es el punto culminante del cuento? 2. ¿Cuál es el desenlace del cuento? Secuencia +