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The chapter opener starts the learning process by activating the
student’s interest and background knowledge and by presenting
the chapter’s theme. The chapter begins with reading selections
and reading comprehension activities, followed by phonics, gram-
mar, spelling and punctuation, and culminating with vocabulary,
the writing process, and effective oral communication practice.
Árbol de lecturas
32
treinta y dos
© Santillana - Prohibida la reproducción.
Hubo un momento en la
historia de la humanidad,
según consta en antiguos
relatos, en el que todas las
lenguas se mezclaron y se
perdió la comunicación. Se
trata de la historia de la Torre
de Babel.
Cuenta la narración bíblica
que, después del
diluvio
universal, los descendientes
de Noé se extendieron por
toda la Tierra en busca de
lugares propicios para vivir.
Al desplazarse desde Oriente,
encontraron una llanura en
el país de
Senaar
, y allí se
establecieron.
Entonces, se propusieron
construir una ciudad y una
torre cuya
cúspide
tocara los
cielos, con el fin de hacerse
famosos y perpetuar sus
nombres antes de dispersarse
por el Planeta. No tardaron
en levantar los edificios
de la ciudad con ladrillos
cocidos y unidos, a modo
de
argamasa
, con
betún
. Al mismo tiempo, iniciaron los trabajos para levantar
la torre, que lentamente adquirió proporciones gigantescas. Escaleras inmensas
ascendían alrededor de ella y, en la parte más elevada, se acumulaban, en confusa
organización,
andamios
, ladrillos, herramientas y hombres.
LaTorre
de Babel
Lectura
33
treinta y tres
© Santillana - Prohibida la reproducción.
En una ocasión, bajó Dios a
contemplar la ciudad. Al comprobar
las desmedidas ambiciones de aquellos
seres, que no se conformaban con
nada, decidió castigarlos confundiendo
sus lenguas, de modo que no se
entendieran unos con otros.
A partir de entonces, cada obrero
comenzó a hablar de forma distinta
y nadie se entendía. Mientras
unos llamaban a los ladrillos y
herramientas de una manera, otros lo
hacían de otra.
La confusión llegó a tal extremo,
que decidieron abandonar la ciudad y
dispersarse por la Tierra. A la torre se
le dio el nombre de Babel, que quiere
decir “confusión”.
Relato bíblico
(adaptación)
diluvio
:
lluvia abundante
y fuerte.
Senaar
:
nombre de un país
antiguo.
cúspide
:
parte puntiaguda más
alta.
argamasa
:
mezcla de cal, arena
y agua para construir.
betún
:
mezcla pegajosa que da
brillo.
andamios
:
tubos y tablones,
unidos entre sí, para trabajar
sobre ellos y llegar a las
partes altas de los edificios.
P
alabras nuevas
Entre las hojas
1
Indica
si el suceso ocurrió al inicio (
I
), en el medio (
M
) o al final (
F
).
a.
Cada obrero comenzó a hablar de manera distinta.
b.
Los descendientes de Noé se establecieron en el país
de Senaar.
c.
Dios decidió castigar a los hombres ambiciosos
confundiendo sus lenguas.
d.
Los descendientes de Noé se propusieron construir
una torre cuya cúspide tocara los cielos.
e.
La confusión llegó al extremo que decidieron dispersarse por la Tierra.
2
Colorea
la respuesta correcta.
a.
La historia se desarrolla en:
el futuro.
el pasado.
b.
La Torre de Babel se construyó para:
hablar diferentes lenguas.
alcanzar fama y gloria.
c.
Esta historia es:
una poesía.
una narración bíblica.
3
Encierra
en un círculo las palabras que expresen cómo eran los hombres
d l relato.
humildes
ambiciosos
perezosos
comprensivos
disconformes
codiciosos
34
treinta y cuatro
© Santillana - Prohibida la reproducción.
Lectura
© Santillana - Prohibida la reproducción.
En una ocasión, bajó Dios a
contemplar la ciudad. Al comprobar
las desmedidas ambiciones de aquellos
seres, que no se conformaban con
nada, decidió castigarlos confundiendo
sus lenguas, de modo que no se
entendieran unos con otros.
A partir de entonces, cada obrero
comenzó a hablar de forma distinta
y nadie se entendía. Mientras
unos llamaban a los ladrillos y
herramientas de una manera, otros lo
hacían de otra.
La confusión llegó a tal extremo,
que decidieron abandonar la ciudad y
dispersarse por la Tierra. A la torre se
le dio el nombre de Babel, que quiere
decir “confusión”.
Relato bíblico
(adaptación)
diluvio
:
lluvia abundante
y fuerte.
Senaar
:
nombre de un país
antiguo.
cúspide
:
parte puntiaguda más
alta.
argamasa
:
mezcla de cal, arena
y agua para construir.
betún
:
mezcla pegajosa que da
brillo.
andamios
:
tubos y tablones,
unidos entre sí, para trabajar
sobre ellos y llegar a las
partes altas de los edificios.
P
alabras nuevas
Comprensión lectora
C
reo que todas las culturas son igual de valiosas.
D
oy lo mejor de mi
Educación multicultural
•
Contesta:
a.
¿Crees que la niña hiciera lo correcto?
b.
¿Crees que sea importante aprender sobre otras culturas?
Educación multicultural.
4
Completa
la tabla con los efectos que tuvo cada evento.
Eventos
Efectos
Los descendientes de Noé se
desplazaron desde Oriente.
Dios bajó a contemplar la ciudad.
Cada obrero comenzó a hablar de
forma diferente.
5
Contesta
las siguientes preguntas:
a.
¿Dónde construyeron la Torre de Babel?
b.
¿Qué castigo les impuso Dios a los obreros?
© Santillana - Prohibida la reproducción.
Yo te enseño
español, para que me
cuentes sobre tu país.
Les presento
a Liu Wei. Háblenle
despacio, porque no entiende
bien el español.
Exposes
your students to high-interest, authentic, and
multicultural literature selections of all genres
Capítulo
30
Capítulo
Celebro
mi lengua
2
treinta
31
L
o que veo
•
Observa
las fotos. Luego,
contesta
:
a.
¿Qué idioma crees que hablen los hombres
de las fotos?
b.
¿Sabes en cuántos países se habla español?
c.
¿Puedes identificar las banderas que ves en
la ilustración?
L
o que entiendo
•
Observa
la ilustración. Luego,
contesta
:
a.
¿Crees que lo que hay en la ilustración
sea una torre? ¿Por qué?
b.
¿Qué características tienen las torres?
treinta y uno
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