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Santillana
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DESARROLLEMOS nuestras ideas
Taller de inteligencias múltiples
REFINEMOS nuestro ingenio
Consulta con tu equipo
Consulta con el grupo
¿Creen que hayamos usado bien los versos y los
;
;
sinónimos, para no repetir palabras en el poema?
¿Creen que hayan usado bien los versos y los sinó-
;
;
nimos, para no repetir palabras en el poema?
¿Integramos correctamente la información de la
;
;
lectura?
¿Trabajaron correctamente con la información
;
;
de la lectura?
¿Pudimos representar de forma creativa un paisaje
;
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de playa?
¿Fueron creativos al representar el ecosistema
;
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estudiado?
¿Volverían a trabajar en este equipo? ¿Por qué?
;
;
¿Creen que el equipo haya trabajado bien en
;
;
grupo?
1.
Repasen y usen los temas estudiados durante el capítulo, como la prosa, el verso y los si-
nónimos, así como el contenido de la lectura de la página anterior, para la creación de su
poema.
Conversen sobre cómo van a elaborar su cuadro artístico y qué elementos utilizarán.
2.
3.
Redacten un poema de, al menos, dos estrofas. Deben ubicar el poema en el centro del pai-
saje. Recuerden exaltar la belleza de este espacio natural, así como expresar un mensaje que
promueva la conservación de nuestras playas.
Busquen materiales de playa —tales como arena, caracoles y algún otro elemento natu-
4.
ral que puedan utilizar— para crear su cuadro artístico. Pueden usar acuarelas y un pin-
cel, para representar el mar, como también pueden utilizar algodón o tela de color azul,
para representar el cielo.
Utilicen algunos elementos con los que puedan representar, de forma creativa, el sol y
5.
las palmeras. Peguen la arena en el extremo correspondiente y, sobre ella, los caracoles
y otros materiales que se puedan encontrar en el mar.
La inteligencia visual-espacial se refiere a la habilidad que tene-
mos los seres humanos de transformar una idea en algo palpable,
representándola por medio de una imagen visual. Generalmente,
son los artistas quienes expresan sus emociones y sentimientos a
través de los colores y las estampas. De esta forma, la pintura se
convierte en un puente que permite conectar el mundo imagi-
nativo con la realidad. Para demostrar tu creatividad, prepara un
cuadro artístico con tus compañeros, en el que ilustres un paisaje
de playa. Luego, acompáñenlo con un poema.
TRABAJEMOS con la inteligencia visual-espacial