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Apuntes
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Espacio de conversación
1.
Lleve al salón un cuento y léalo a sus
alumnos. Procure leerlo con las debi-
das entonaciones y pausas. Discuta el
cuento en forma general.
2.
Presente los trabalenguas de la página
48 y pida a varios estudiantes que lean
los mismos. Repita con varios estudian-
tes y disfruten los trabalenguas.
3.
Solicite a un estudiante que lea el re-
cuadro sobre la definición del concep-
to
lectura oral
, de la página 48. Luego,
pregunte:
¿Qué es la lectura oral?
•
¿Qué cosas hay que hacer cuando se
•
lee en voz alta?
4.
Forme parejas de trabajo. Pida que
busquen la lectura “La Torre de Babel”
de las páginas 32 y 33 del texto. Inví-
telos a leer en parejas. Los estudiantes
pueden alternar los párrafos para leer.
La pareja debe observar que el otro
lea con corrección.
5.
Trabaje la actividad
Ahora tú
, de la pági-
na 48. Pida a los estudiantes que reto-
men los párrafos realizados en la sec-
ción
Hojas de escritura
, de la página 47.
Lea las instrucciones y provea tiempo
para que practiquen la lectura de los
párrafos.
6.
Anime a sus estudiantes a traer al sa-
lón un trabalenguas y pida que lo com-
partan con el resto del grupo. Provea
tiempo para que cada alumno lea sus
trabalenguas en voz alta frente al salón.
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E
spacio de conversación
R
ecuerda
✔
Trata de leer de corrido y pausar cuando sea necesario.
Leo un párrafo en voz alta
•
Lee
los trabalenguas en voz alta y
practica
tu dicción.
Un trabalengüista que muy bien sabe
trabalengüisar, creó un trabalenguas
que nadie podrá destrabalengüisar.
Tres tristes trapecistas, con tres trapos
troceados, hacen trampas truculentas,
porque suben al trapecio con trapos y
no, con cuerdas.
La
lectura oral
es una experiencia compartida, en la cual una
persona lee para un grupo que lo escucha. Cuando leas en voz alta,
debes: utilizar un tono de voz adecuado, para que todos puedan
escucharte; hacer las pausas necesarias y mirar, en ocasiones, al
público, para cautivar su atención.
A
hora tu
1
Evalúa
el párrafo que escribiste en la sección anterior.
2
Lee
el texto en voz baja, muchas veces, hasta que lo puedas hacer
fluidamente.
3
Practica
la entonación del texto, de acuerdo con lo que expreses.
4
Respeta
los signos de puntuación.
Haz
las pausas que sean necesarias.
48
cuarenta y ocho
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