Cuenta cuentos 1 Sample Unit

Indicadores Niveles de logro Requiere mayor apoyo Lo hace con ayuda Lo hace por sí mismo Actitud. Participa activamente y con respeto hacia sus compañeros en actividades colectivas. Le resulta difícil esperar su turno para tomar la palabra o para compartir su trabajo con el grupo. Espera su turno para tomar la palabra o para compartir su trabajo con el grupo. Espera su turno para tomar la palabra o para compartir su trabajo con el grupo. Respeta la exposición y el trabajo de sus compañeros. Hablar y escuchar. Participa en conversaciones grupales y escucha a sus compañeros. Se involucra, con dif icultad, en las conversaciones grupales. Hace comentarios poco relacionados con el tema abordado. Participa en las conversaciones grupales y escucha los comentarios de sus compañeros. Participa en las conversaciones grupales y escucha a sus compañeros. Expone su punto de vista respecto de los temas trabajados. Leer. Escucha las lecturas que hace la maestra y da cuenta del contenido de los textos. Le cuesta trabajo recordar la secuencia de acontecimientos de un relato leído. Logra reconstruir la secuencia de acciones de un relato leído. Logra reconstruir la secuencia de acciones de un relato leído. Da cuenta de la idea global de su contenido. Escribir. Escribe la letra a cursiva a partir de pretrazos y retículas. Le resulta difícil trazar la letra a cursiva aun siguiendo las líneas punteadas. Traza, únicamente con ayuda, la letra a cursiva siguiendo las líneas punteadas. Logra realizar el trazo de la letra a cursiva siguiendo las líneas punteadas. Fecha: Grupo: Nombre: Edad: Unidad 2 38 CERTIFICADO 01-DIC-2016

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