Cuenta cuentos 1 Sample Unit

Relacionar información ¿Cuálpersonaje tegusta más?¿Porqué? Une con una línea a cada personaje con su nombre. Rodea las letras a . Caracol Julieta 37 Coloca las pegatinas que corresponden a cada palabra. Traza las letras a para completar las palabras. A riel a buela A na a raña 38 Página 37 Eje: Hablar y escuchar Contenido: Relacionar información Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Pida a los pequeños que identif iquen a cada personaje de la lámina, lo nom- bren y mencionen la actividad que realiza. Desarrollo. Pida que digan qué recuerdan de las lecturas “La paleta de Julieta” y “Se enamoró un caracol” y qué les gustó de ellas. Lea a los alumnos los nombres de la lámina e indique lo que tienen que hacer en ella. Cierre. A partir de las preguntas, promueva que expresen por qué les gus- ta o les disgusta alguno de estos dos per- sonajes. Solicite que, en una hoja de reúso, copien o calquen los nombres como les sea posible. Página 38 Repaso Secuencia didáctica sugerida: Inicio. Solicite que observen la lámina y explique que la actividad es para recordar cómo se escribe la a . Hágales notar que hay cuatro formas: mayúsculas, minúscu- las, script y cursiva. Desarrollo. Pida que coloquen las pegatinas y oriéntelos cómo. Lea las palabras y sugiera que, antes de remarcar las letras resaltadas, sigan el con- torno con el dedo índice para explorar la forma de cada una y se les facilite el tra- zo. Cierre. Pida que, de tarea, busquen las letras A, a en revistas o periódicos, y en el salón formen un collage con esas letras, que cubra el espacio de una letra A hueca y grande dibujada sobre media cartulina. 37 CERTIFICADO 30-MAY-2017