Basic HTML Version
9
T11
In each unit
there are
four
desafíos
.
2
En la tienda de turistas
Escucha.
The pairs are at the market in Antigua.
Listen and write true sentences.
3
¿Cuánto cuesta?
Habla.
Talk about the prices of the following items.
Take turns asking the price and answering with a partner.
To ask for prices:
¿Cuánto cuesta(n)?
To give prices:
Cuesta(n) diez quetzales.
To ask for and give reasons:
¿
Por qué
no llevas zapatos?
Porque
las sandalias son más auténticas.
To say something is (not) in style:
(No) Está de moda.
To say something is (not) on sale:
(No) Está en oferta.
To ask at what time a store opens/closes:
¿A qué hora abre /cierra la tienda?
EXPRESIONES ÚTILES
el muñeco - 5 dólares el vestido - 18 dólares la blusa - 14 dólares el textil - 29 dólares
A
B
1.
La tienda…
2.
Este vestido…
3.
La blusa…
4.
Me gusta…
abre a las nueve.
no está de moda.
no está en oferta.
la blusa.
cierra a las nueve.
está de moda.
está en oferta.
el sombrero.
152 ciento cincuenta y dos
¡Las sandalias están
en oferta!
1
2
3
4
¿Cuánto cuesta
el sombrero?
El sombrero cuesta
cinco dólares.
4
Los desafíos
Habla.
What will be the challenge for each pair? Think about this question
and discuss it with your classmates.
ciento cincuenta y tres 153
¿Quién ganará?
Interesante
La máscara
de jade
DESAFÍO
1
Vamos de compras
DESAFÍO
2
Un mercado
especial
DESAFÍO
4
Tres trajes típicos
DESAFÍO
3
5
Las votaciones
Decide.
You decide.
You will vote to choose
the most interesting
challenge. Who do
you think will win?
Diana y Rita
Mack y Tim
Patricia y Tess
Janet y Andy
156 ciento cincuenta y seis
El centro comercial
¿A qué hora…?
Habla.
Talk with your partner about the hours
for three of the stores above. Your partner will
ask you at what time they open and close.
Modelo
Centro comercial. 8:00 a. m.– 8:00 p. m.
A.
¿A qué hora abre el centro comercial?
B.
El centro comercial abre a las ocho de la mañana.
A.
¿A qué hora cierra?
B.
Cierra a las ocho de la tarde.
Vocabulario
DESAFÍO 1
RECUERDA
¿A qué hora…?
6:00
5
A las seis
6:15
5
A las seis y cuarto
6:30
5
A las seis y media
6:45
5
A las siete menos cuarto
1.
8:30 a. m. –6:30 p. m.
2.
10:00 a. m. –9:00 p. m.
3.
9:15 a. m. –4:45 p. m.
ir de compras
la tienda
de música
de regalos
de ropa
mirar vitrinas
la zapatería
la papelería
vender
la vendedora
comprar
la clienta
Esta tienda
está abierta
.
Abre
todos
los días.
ABIERTO
Esta tienda
está cerrada
.
Cierra
los domingos.
CERRADO
ciento cincuenta y siete 157
Las recomendaciones de Rolando Boj
Escucha y escribe.
Rita can’t understand Rolando Boj’s voice mail. Help her!
Listen to the message and write down this information about the three stores
he mentions.
Habla Diana
Completa.
Diana is talking about her shopping experiences.
Complete each sentence with the most appropriate word.
1.
Compro zapatos en la
.
2.
En la
venden blusas de Guatemala.
3.
En esta tienda de regalos hay una
simpática.
4.
Son las nueve. La tienda abre a las diez. ¡Ahora está
!
En Antigua
Habla.
There are many stores
in downtown Antigua. Tell your
partner the ones you see.
Modelo
Hay
un mercado
en la
Alameda de Santa
Lucía
.
¿Qué tienda es? ¿A qué hora abre? ¿Qué venden allí?
El jade
El jade es una piedra
(stone)
preciosa. Esta piedra era
(was)
sagrada
para los mayas. En Antigua hay un importante Museo del Jade
y muchas tiendas de regalos venden objetos de jade.
Piensa y explica.
Why do you think jade was important
for the Mayas?
TU DESAFÍO
Use the website to watch a documentary on jade.
Primera Calle Poniente
Alameda de Santa Lucía
Primera Calle Oriente
Segunda Calle Poniente
Segunda Calle Oriente
Tercera Calle Poniente
Tercera Calle Oriente
Cuarta Calle Poniente
Cuarta Calle Oriente
Quinta Calle Poniente
Quinta Calle Oriente
158 ciento cincuenta y ocho
Verbos con raíz irregular (e > ie)
Gramática
Verbos irregulares
•
Irregular verbs do not follow typical conjugation patterns.
Ser
and
tener
,
for example, are irregular verbs.
ser
yo soy, tú eres…
tener
yo tengo, tú tienes…
•
Irregular verbs may change the stem or the endings.
Remember: To identify the stem of a verb, delete the
-ar
,
-er
,
-ir
endings
from the infinitive form.
lav
-ar
prend
-er
abr
-ir
Verbos con raíz irregular (
e
>
ie
)
•
Some verbs, like
cerrar
(to close)
, require a stem change from
e
to
ie
.
•
Other verbs like
cerrar
are:
empezar
(to begin)
yo emp
ie
zo
preferir
(to prefer)
yo pref
ie
ro
entender
(to understand)
yo ent
ie
ndo
querer
(to want)
yo qu
ie
ro
pensar
(to think)
yo p
ie
nso
15
Comparación.
C
What irregular English verbs do you know? Give three examples
and explain why they are irregular.
DESAFÍO 1
Note: The
e
>
ie
stem change
affects all the present tense
forms except
nosotros
,
nosotras
and
vosotros
,
vosotras
. This is why these
verbs are called “boot or shoe
verbs.”
Singular
Plural
yo
c
ie
rro
nosotros
nosotras
cerramos
tú
c
ie
rras
vosotros
vosotras
cerráis
usted
él
ella
c
ie
rra
ustedes
ellos
ellas
c
ie
rran
V
ERBO
CERRAR
(
TO CLOSE
)
. P
RESENTE
En Guatemala
Completa.
Complete the sentences with the appropriate form of the verbs.
1.
"Tía Rita, nosotras
empezar
el desafío ahora."
2.
Diana y Rita
pensar
en la máscara de jade.
3.
Rita no
entender
el mensaje de Rolando Boj.
4.
La vendedora
cerrar
la tienda a las dos de la tarde.
¿Qué piensan hacer?
Escucha y relaciona.
Diana is telling Rita what their friends are planning to do.
Listen and match each plan with a destination.
Modelo
1.
Tess
A
Hacemos planes
Lee y escribe.
These are Diana’s notes
about what the characters want to do
in Guatemala. Read and transform them
into an e-mail. Use
querer
+ infinitive.
Modelo
ciento cincuenta y nueve 159
¡Hola!
Estos son nuestros planes. Tess quiere comprar ropa típica…
•
Tess. Comprar ropa típica.
•
Andy y yo. Visitar el Museo del Jade.
•
Tim y Mack. Ir de compras.
•
Yo. Investigar la cultura maya.
•
Todos. Hablar mucho español.
¿Dónde empieza Centroamérica?
Guatemala está en América Central. Este país y Belice
marcan la transición entre Norteamérica y Centroamérica.
Investiga y escribe.
Besides Guatemala and
Belize, what countries make up Central America?
Write their names.
TU DESAFÍO
Use the website to investigate about
countries of Central America and their
capitals.
Guatemal a
Be l i ce
O C É A N O
PA C Í F I C O
Mar Caribe
Gol fo de
México
A
C
B
D
E
162 ciento sesenta y dos
Comunicación
Un día de compras
Escucha y contesta.
Diana and Rita are planning a day
of shopping in Guatemala. Listen, and then say whether
the following statements are true
(cierto)
or false
(falso)
.
1.
Rita no quiere ir de compras.
2.
Diana tiene que comprar un suéter.
3.
Rita está cansada: no quiere mirar vitrinas.
4.
La tienda de ropa está cerrada hoy.
¿Con qué frecuencia?
Habla.
How often do you go to these five places?
With a partner, take turns asking the questions.
Ask for and give the reasons behind each answer,
using
¿por qué?
(why) and
porque
(because).
Modelo
A.
¿Vas a la zapatería todos los días?
B.
No. Voy a veces.
A.
¿Por qué?
B.
Porque no compro zapatos todos los días.
En tu agenda
Escribe.
Where do you want to go this weekend? Where do you have to go?
Write a paragraph that includes the following information:
•
When you plan to go.
•
Where and why you want to go or have to go.
•
Who is going with you.
Modelo
Este fin de semana quiero ir de compras con mi hermano.
Tengo que ir al centro comercial…
Una escena en el centro comercial
Escribe y representa.
Imagine you and a friend
are meeting at the mall to go shopping. Create
the scene with a partner. Then act it out for the class.
Modelo
A.
Tengo que ir al centro comercial.
B.
¿Qué quieres comprar?
A.
Quiero comprar unos tenis.
DESAFÍO 1
1.
la tienda de ropa
2.
la tienda de música
3.
la tienda de regalos
4.
el centro comercial
5.
la papelería
ciento sesenta y tres 163
Sí, tenemos una máscara
de jade muy bonita.
Vamos al hotel.
¡Tenemos la máscara!
¿A qué hora
abre la tienda
del museo?
¿Tienen máscaras
de jade?
¿Qué tienda es?
Escribe y habla.
Think of a store in a local mall. Write a description
and read it to a partner. Can he or she guess what type of store it is?
Modelo
¿Qué pasa en la historia?
Lee y ordena.
The photographs are out of order. Read the dialogue and sequence
the exchanges appropriately to conclude this
Desafío
. Did Diana and Rita find the mask?
Final del desafío
En esta tienda
venden bolígrafos.
¡Es la papelería!
192 ciento noventa y dos
El encuentro
En la ciudad maya de Tikal
The four pairs are in the Temple of the Grand Jaguar, Tikal.
Rolando Boj is there to greet them. They have all completed
their tasks. Who will win?
Estos trajes típicos
son mas cómodos
que la ropa moderna.
¡Me gusta mucho
ir de compras
en Guatemala!
¡Es una máscara preciosa!
Quiero comprar un objeto
de jade para mi mamá.
Los muñecos quitapenas
son bonitos y baratos.
¡Puedo comprar muñecos
para mis amigos!
ciento noventa y tres 193
Al llegar
Escribe.
Write a script for Rolando Boj
and the four pairs at the finish line.
Be sure to …
•
Indicate destinations.
•
Describe clothes and shoes.
•
Express likes and dislikes.
•
Ask and answer questions about
clothing and prices.
Representa.
In groups, act out your
script.
Las votaciones
Decide.
Which pair had the most
interesting challenge? Take a vote to decide!
T
ESS
: Me gusta el huipil de Janet.
Me gustan los pantalones de Andy.
J
ANET
: Vamos a Tikal.
A
NDY
: ¿Cuánto cuesta tu blusa?
D
IANA
: ¡Cuesta veinte quetzales
y me queda grande!
T
IM
: Llevo un traje de algodón
y sandalias de cuero.
El encuentro
En la bandera de
Guatemala también
hay un quetzal.
Interesante
REPASO
Gramática
Los demostrativos
(pág. 176)
singular
plural
Distance
masculino femenino masculino femenino
Near
este
esta
estos
estas
At a distance
ese
esa
esos
esas
Far away
aquel
aquella
aquellos
aquellas
La comparación
(pág. 178)
más
+ adjetivo +
que
(more … than)
menos
+ adjetivo +
que
(less … than)
tan
+ adjetivo +
como
(as … as)
Special forms:
mejor
(better)
peor
(worse)
El verbo
gustar
(pág. 168)
singular
plural
A mí
me gust
a
me gust
an
A ti
te gust
a
te gust
an
A usted
A él
le gust
a
le gust
an
A ella
A nosotros
nos gust
a
nos gust
an
A nosotras
A vosotros
os gust
a
os gust
an
A vosotras
A ustedes
A ellos
les gust
a
les gust
an
A ellas
El verbo
ir
(pág. 160)
yo
voy
nosotros
vamos
nosotras
tú
vas
vosotros
vais
vosotras
usted
ustedes
él
va
ellos
van
ella
ellas
Verbos con raíz irregular
(o
>
ue)
(pág. 186)
P
yo
p
ue
do
nosotros
podemos
nosotras
tú
p
ue
des
vosotros
podéis
vosotras
usted
ustedes
él
p
ue
de
ellos
p
ue
den
ella
ellas
Other verbs like
poder
:
c
o
ntar, v
o
lar,
rec
o
rdar, v
o
lver.
Verbos con raíz irregular
(e
>
ie)
(pág. 158)
C
yo
c
ie
rro
nosotros
cerramos
nosotras
tú
c
ie
rras
vosotros
cerráis
vosotras
usted
ustedes
él
c
ie
rra
ellos
c
ie
rran
ella
ellas
Other verbs like
cerrar
:
emp
e
zar
,
ent
e
nder
,
p
e
nsar
,
pref
e
rir
,
qu
e
rer
.
202 doscientos dos
e
¿A qué hora?
Answer each question with a complete sentence.
Modelo
¿A qué hora abre usted la tienda? (9:00 a. m.)
Yo abro la tienda a las nueve de la mañana.
1.
¿Cuándo cierran ustedes la tienda? (8:30 p. m.)
2.
¿A qué hora empiezan las clases? (8:00 a. m.)
3.
¿A qué hora vas de compras? (5:00 p. m.)
4.
¿Cuándo piensan ustedes volver? (10:00 p. m.)
Gustos.
What do these people like? Write sentences
with the appropriate form of the verb
gustar
.
Modelo
blusa blanca - ella
A ella le gusta la blusa blanca.
1.
pantalones azules - yo
3.
sombrero verde - ellos
2.
sandalias negras - nosotros
4.
vestido rojo - usted
Comparaciones.
Compare the price or size of the clothing below. Remember
to make the gender and number of the adjective agree with the noun it describes.
Modelo
Esta camisa es más cara que aquella camisa.
1.
Estos guantes (10 dólares) - aquellos guantes (5 dólares) - barato
2.
Esos pantalones (G) - estos pantalones (P) - ancho
3.
Estos zapatos (10) - esos zapatos (10) - grande
4.
Esa camiseta (P) - esta camiseta (G) - pequeño
Haz la pregunta.
Write the question that corresponds to each answer.
1.
Esta blusa cuesta quince dólares.
3.
No, no recuerdo el precio de la camiseta.
2.
Yo vuelvo a casa a las tres y media.
4.
Aquel gorro cuesta cinco dólares.
doscientos tres 203
DESAFÍO 1
DESAFÍO 2
DESAFÍO 3
DESAFÍO 4
Guatemala maya.
Answer the questions.
1.
¿Qué país está al norte de Guatemala?
2.
¿Quién es Rigoberta Menchú?
3.
¿Qué representa el quetzal para los habitantes de Guatemala?
4.
¿Cómo es el centro de Guatemala?
PROYECTO
204 doscientos cuatro
Una exposición de
muñecos quitapenas
Guatemalan children use
muñecos quitapenas
to deal
with worries and stress. In this project, you will make
a doll for a class display, and do a role play to buy
and sell dolls at a class market.
PASO 1
Crea tus muñecos quitapenas
•
Study these worry dolls. Then describe what they look like
and how they are dressed.
Estos muñecos son pequeños. Llevan…
•
Use a length of wire to make the body framework. Bend back
2. Wind strips of paper around
the framework to make the body.
3. Dress your doll with pieces of brightly colored fabric or yarn.
4. Color the head and hair and draw
the mouth and eyes.
•
Make a list in Spanish of the materials you have used.
Use a dictionary if necessary.
1
3
4
doscientos cinco 205
PASO 2
Prepara una exposición
de muñecos
•
Display the dolls as Andy and Janet have done.
•
Write an advertisement to place alongside
your doll.
PASO 3
Dramatiza la compra y venta
de muñecos
•
Prepare a shopping dialogue with a partner.
Use this outline:
A. Ask what the doll is made of.
B. Describe it in detail.
A. Ask how much the doll costs.
B. Give the price.
A. Say how many you want. Pay and say thank you.
•
Optional: Decide what you can do with your doll.
For example:
– Un regalo para tu madre.
– Un regalo para un(a) niño(a) enfermo(a).
Autoevaluación
¿Qué has aprendido en esta
unidad?
Do these activities to evaluate how
well you can manage in Spanish.
a.
Can you talk about store hours and
shopping?
Ask what time the gift shop
opens and closes.
Say what you want to buy there.
b.
Can you say where someone is
going?
Tell your partner where you go
after school.
c.
Can you say that you like
something?
Ask a classmate if he or she
likes your shoes.
d.
Can you direct attention to things
around you?
Tell a classmate which book is
yours: the one next to you or the
one ten feet away.
e.
Can you compare things?
Compare the price of two articles
of clothing.
Ask a classmate to compare the
quality of two pairs of jeans.
U
n
i
da
d
3
Evaluate your skills.
For each activity, say
Very well, Well or
I need more practice.
¿Estás triste? Este muñeco quita
las penas. Está en oferta.
196 ciento noventa y seis
MAPA CULTURAL
Guatemala
(3) Rigoberta Menchú.
2. El quetzal: el ave de Guatemala
The quetzal is the bird represented on the
Guatemalan flag. It symbolizes freedom.
Because the quetzal is in danger of extinction,
it has been declared a protected species.
The quetzal played an important role in many
Mayan myths.
(1) Ruinas de la ciudad de Tikal (Petén).
(2) Un quetzal.
3. Rigoberta Menchú:
la lucha por la paz
Rigoberta Menchú is a descendant
of the Maya Quiché in the northwestern
part of Guatemala. She received
the Nobel Peace Prize in 1992
for defending the human rights
of indigenous populations and for
working for peace. She is the most
famous indigenous woman
in Guatemala.
1. La gran ciudad maya de Tikal
The region of flatlands in the northern part
of Guatemala is called Peten. Here is located
Tikal, an immense Mayan city. The Tikal
National Park covers an area of 576 km
2
(222 square miles). This is equivalent to the
area occupied by the city of Chicago, Illinois.
ciento noventa y siete 197
Mensajes desde Guatemala
Investiga y escribe.
Choose one of these topics to research.
1. El centro histórico.
Describe the buildings (size, color) and the types of shops.
2. El cantante.
Describe his appearance. Compare him with a singer you know.
Say if you like his music.
3. La Quema del Diablo.
Compare this festival with one you know.
Escribe.
Use two of the most important facts to write an e-mail to a friend.
4. La marimba: sonido
guatemalteco
The marimba is a popular
musical instrument in Guatemala.
It looks like a huge xylophone
and can have either a single
or a double keyboard.
The most complex marimbas can
produce the same sounds as
a symphony orchestra.
(4) Músicos tocando la marimba.
El centro histórico
de la ciudad de Guatemala.
1
El cantante
Ricardo Arjona.
2
3
La tradición
de la Quema del Diablo.
LECTURA
198 ciento noventa y ocho
Desde
Chichicastenango
READING STRATEGY
Visualizing
images from
text
you summarize
the text.
Chichicastenango, 10 de enero de 2010
Hola, Nicole. ¿Cómo estás?
Yo estoy muy contenta. ¡Me gusta mucho Guatemala!
Te escribo desde Chichicastenango, una ciudad pequeña a 145 kilómetros
de la capital. “Chichi” es parte de la región maya y muchas mujeres llevan
vestidos tradicionales mayas con colores y
bordados
1
muy lindos.
Este es el vestido de las mujeres:
En Chichicastenango hay un mercado muy famoso. ¡Es como un centro
comercial enorme! Hay muchos productos de artesanía indígena.
A mí me gustan las máscaras y los textiles.
La cultura maya es realmente fascinante.
La próxima vez
2
podemos
visitar Guatemala
juntas
3
.
Hasta pronto. Besos.
Beth
1.
embroidery
2.
Next time
3.
together
1. Tun o cinta.
Representa una
serpiente.
3. Cinturón
bordado.
2. Huipil.
Es una blusa
tradicional de algodón
con bordados.
4. Corte.
Es una falda
larga y estrecha.
ciento noventa y nueve 199
COMPRENSIÓN
¿Está claro?
Decide.
Decide whether each of the statements is true
(cierto)
or false
(falso)
.
1.
Chichicastenango es una ciudad pequeña.
2.
El mercado de Chichicastenango es enorme.
3.
En el mercado de Chichicastenango no hay artesanía indígena.
4.
A Beth no le gustan los vestidos tradicionales de las mujeres mayas.
Los trajes tradicionales mayas
Elige y escribe.
Which of the following are typical of a traditional Mayan costume?
Make a list.
1.
falda estrecha y corta
4.
sombrero con forma de serpiente
7.
falda estrecha y larga
2.
cinturón negro
5.
falda larga y ancha
8.
blusa de lana blanca
3.
cinta para el pelo
6.
blusa de algodón con bordados
9.
cinturón con bordados
ESTRATEGIA
Visualizar imágenes del texto
Tus imágenes
Dibuja.
Which pictures came into your mind as you read
Desde Chichicastenango
?
Draw or sketch the most vivid ones. Then compare your pictures with your partner’s.
Escribe y habla.
Choose the pictures you relate to the text and point out the
sentences or ideas in the text that they refer to. Are these pictures similar to your
own images? Explain your answer.
TU DESAFÍO
Watch the video about Chichicastenango and describe the market in a letter
to a friend.
1
2
3
4
Creating pictures in
your mind as you
read will improve
your omprehension
and can make
reading more
enjoyable.
Visualizing will also
help you connect
what you are
reading to what you
know and will help
La lectura
Make your own worry doll. Follow these steps:
1.
the ends of the wire so they don’t cut you.
2
El proyecto
84033 _ 0001-0039.indd 11
17/05/10 8:26
2
3
¿Cuánto cuesta(n)?
Cuesta(n) diez quetzales.
¿
Por qué
no llevas zapatos?
Porque
las sandalias son más auténticas.
(No) Está de moda.
(No) Está en oferta.
¿A qué hora abre /cierra la tienda?
XPRESIONES ÚTILES
A
B
Take turns ask ng the price and answering with a partner.
Modelo
Vocabulario
DESAFÍO 1
está abierta
Abre
está cerrada
Cierra
El encuentro
En la ciu ad m ya de Tikal
REPASO
Gramática
Los demostrativos
este
esta
estos
estas
ese
esa
esos
esas
aquel
quella
aquellos
aquellas
La comparación
ás
que
menos
que
tan
como
mejor
peor
El verbo
gustar
a
an
a
an
a
an
a
an
a
an
a
an
El verbo
ir
voy
vamos
vas
vais
va
v n
Verbos con raíz irregular
(o
>
ue)
ue
ue
ue
ue
poder o
o
o
o
Ve bos con raíz irregular
(e
>
ie)
ie
ie
ie
ie
cerrar
e
e
e
e e
rra
ellos
ella
ellas
ellos
ella
ellas
singular
Distance
masculino femenino masculino femenino
singular
plural
de
ellos
ella
ellas
MAPA CULTURAL
Guatemala
2. El quetzal: el ave de Guatemala
3. Rigoberta Menchú:
la lucha por la paz
1. La gr n ciudad maya de Tikal
5
Unit Overview