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Apuntes
© Santillana
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¿Qué es la amistad para ti? ¿Por qué?
¿Crees que sea impor tante tener amigos? ¿Por qué?
¿Qué características debe poseer un amigo? ¿Qué hace especial a un amigo?
¿Cómo son tus amigos? Descríbelos.
¿Qué tipo de actividades realizas con tus amigos?
¿En qué lugares y qué actividades compartes con tus amigos?
¿Conocen tus padres a tus amigos? ¿Qué piensan de ellos?
¿Qué razones o circunstancias son suficientes para dar por terminada una
amistad?
¿Alguna vez le has dicho a un amigo lo valioso o especial que es para ti? ¿Te
atreverías? ¿Por qué?
Cierre
Lea y converse con los estudiantes en
1.
torno a la cita de Juan Ramón Jiménez.
Dialogue con los estudiantes acerca de
la relación que tiene esta con la ilustra-
ción y el título del capítulo.
Discuta con los estudiantes el conteni-
2.
do de los recuadros
Comparte tus ideas
y
A continuación...
, que aparecen en las
páginas 60 y 61, respectivamente.
Invite a los estudiantes a dibujar algu-
3.
na actividad que hayan realizado con
sus amigos o algún lugar que hayan
visitado. Pídales que escriban, en la
parte de abajo del dibujo, un mensaje
que resalte lo hermoso de una buena
amistad. Discuta la actividad con los
estudiantes.
Converse con los estudiantes en tor-
4.
no a la importancia de seleccionar
buenas amistades. Pídales que com-
partan experiencias en las cuales se
hayan visto afectados negativamente
por causa de un mal amigo. Dé, igual-
mente, ejemplos de cómo las amista-
des pueden inf luir de forma negativa.
Puede, también, llevarlos a def inir las
diferencias entre un amigo, un conoci-
do y un compañero.
©
Santillana
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A continuación…
Sabrás la diferencia entre un texto escrito en
prosa y otro escrito en verso.
Descubrirás que existen varias clases de si-
nónimos y diferentes niveles de intensidad.
Aprenderás qué es la tilde diacrítica.
Distinguirás entre los pronombres perso-
nales, los posesivos y los demostrativos.
Trabajarás el resumen de un cuento.
Entenderás el poder persuasivo de la orato-
ria y trabajarás con el lenguaje corporal.