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Apuntes
110
©
Santillana
80
©
Santillana
Comunicación oral
M
e
expreso
La oratoria
¿Recordé mi discurso y solo utilicé mi escrito como referencia?
˛
¿Hice pausas y repeticiones que beneficiaran mi oratoria?
˛
¿Utilicé un lenguaje no verbal que demostrara seguridad y confianza?
˛
¿Mostró el público emociones que reflejan aceptación de las ideas expresadas?
˛
¿Cómo lo presenté?
Selecciona un espacio del salón que te permita interaccionar con todos por igual.
1.
Luego, saluda y preséntate en forma adecuada.
Procura mantener una postura correcta y un volumen y un tono de voz apropiados
2.
al transmitir tu mensaje.
Mira al público e intenta no perder el contacto visual.
3.
Emplea gestos y ademanes acordes con tu discurso.
4.
Sé consciente del tiempo. Evita prolongar innecesariamente tu exposición.
5.
¿Cómo lo presento?
Prepara un discurso sobre la amistad, con el que convenzas al público sobre los aspectos
1.
más importantes de este concepto.
Marca en tu discurso las partes de las que cabría esperar una reacción de tu público;
2.
por ejemplo, algún aplauso, risas, etc.
Aprende tu discurso de memoria, incluso, las repeticiones y las pausas.
3.
Recita tu discurso ante el espejo.
4.
¿Cómo me preparo?
Vi
Las posturas, los gestos y las
expresiones faciales se cono-
cen como
lenguaje corporal
o
la
comunicación no verbal
. En
la oratoria, el lenguaje corporal
resulta muy importante para
convencer al público.
La
À>ÌÀ>
es el arte de hablar en público. También se la consi-
dera el arte de convencer por medio de la palabra hablada. El fin
primordial de este arte es persuadir, con argumentos y pruebas,
a la inteligencia del oyente. El discurso que se ejecuta mediante
la oratoria consta de varias partes. Estas son: la introducción, el
planteamiento, la demostración de lo expuesto y la conclusión.
Me expreso
Sugerencias metodológicas
Inicio
Muestre a los estudiantes un vídeo
➤
de un político que está ofreciendo
un discurso. Pídales que comenten en
torno a lo observado. Dirí jalos en el
proceso de observación, señalando
los aspectos sobresalientes que de-
ben tenerse presentes dentro de un
acto de oratoria. Puede preparar una
lista de todos aquellos detalles que los
estudiantes mencionen en torno a lo
que observan.
Desarrollo
Lea y discuta con los estudiantes el
1.
contenido de la sección
Me expreso
, de
la página 80 del libro de texto.
Pida a los estudiantes que desarrollen,
2.
por escrito y oralmente, los siguientes
temas de oratoria:
Con el dominio del español se tras-
•
cienden todas las áreas del saber.
Español frente al inglés: ¿problema
•
político o de identidad cultural?
¿Enriquece a nuestro idioma español
•
la tecnología?
¿Enriquece a nuestro idioma español
•
el
reggaetón
?
¿Deben utilizar correctamente nues-
•
tro idioma español en sus canciones
los
reguetoneros
?
Cierre
Prepare una hoja de autoevaluación
➤
para que los estudiantes ref lexionen
en torno a su presentación. Converse
con ellos, de forma individual, sobre
los resultados de sus evaluaciones
y acerca de aquellos aspectos de la
oratoria que no se observaron en sus
presentaciones.