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Desarrollo
Apuntes
114
©
Santillana
rabajemos en equipo!
¡
T
84
©
Santillana
El manatí es una de las especies marinas
en peligro de extinción, a causa de la
actividad humana.
Tanque de guerra en la playa Flamenco,
en Culebra.
El Fideicomiso de Conservación
de Puerto Rico desarrolla
programas educativos
enfocados en fomentar una
conciencia ecológica.
www.fideicomiso.org
En el taller anterior, aprendiste que los ecosistemas son las comu-
nidades de seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre
sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo
ambiente (RAE). En este capítulo, hablaremos acerca de las pla-
yas, otro de los ecosistemas marinos que proveen a varias espe-
cies de los espacios precisos para poder satisfacer sus necesidades
de supervivencia.
Las playas son extensiones de tierra que bordean o delimitan al-
gunas costas, y que proveen de un fácil acceso al mar. Son extre-
mos conformados por sedimentos que atraen las corrientes mari-
nas, el oleaje y el viento. En Puerto Rico, las playas reciben agua
del océano Atlántico, por el norte, y del mar Caribe, por el sur.
Nuestras playas les sirven de refugio a animales como los peces,
los cangrejos, las almejas, las cocolías, las cucarachas de mar y las
“aguavivas“, entre otros. Existen algunas especies visitantes que
se pasean por nuestras costas, provenientes de las profundidades
del mar, como las estrellas de mar, los delfines, las ballenas y los
manatíes.
Es admirable la incalculable belleza de nuestras playas, adorna-
das por los arenales y por la fauna que las caracteriza. En varias
temporadas del año, es común observar en ellas la acumulación
de algas marinas, . Este hacinamiento se debe, entre otras cosas,
a que las playas sirven de filtro, como parte de los procesos que
lleva a cabo la madre naturaleza para renovarse y limpiar las im-
purezas del mar. El mar es una gran fuente de energía y de desa-
rrollo económico, tanto para el comercio de alimentos marinos
como para el ámbito turístico.
Dentro de todos sus beneficios, las playas nos sirven para disfru-
tar de ratos de esparcimiento y para realizar actividades familia-
res y de confraternización. La estabilidad de estos ecosistemas
puede verse afectada por factores naturales y por el resultado
de la inconsciencia humana. Cuando las personas arrojan basura
o desperdicios sólidos, o vierten desechos tóxicos en las playas,
son causantes de un grave daño ecológico y son responsables de
la muerte de muchas especies marinas. Varias organizaciones y
entidades que velan por la protección del ambiente han tomado
la iniciativa ciudadana de llevar a cabo actividades de recogido
de basura y de limpieza en estos espacios naturales; pero su tarea
no es suficiente. La contaminación muestra un crecimiento acele-
radamente devastador, y necesitamos personas que fomenten y
adquieran una nueva conciencia ecológica.
Cuadro artístico: las playas
Lea y discuta con los estudiantes el contenido de la sección
1.
Trabajemos en equipo
,
de la página 84 del libro de texto.
Pregunte:
¿Qué es un ecosistema? ¿Qué características tiene un ecosistema marino?
•
¿Por qué son ecosistemas las playas? ¿Qué animales habitan en las playas?
•
¿Qué función ambiental tienen las playas? ¿Qué le proveen las playas a la Isla?
•
¿De qué formas se ven afectadas nuestras playas por la contaminación?
•
¿Has visitado alguna playa? ¿Cuál y cuándo? ¿Con qué propósito?
•
¿Qué actividades humanas afectan negativamente nuestras playas?
•
¿Por qué crees que aún hay personas que hacen mal uso de nuestras playas, a
•
pesar de las múltiples campañas de concienciación?
¿De qué formas podremos proteger nuestras playas?
•
¡Trabajemos en equipo!
Sugerencias metodológicas
Inicio
Entone con los estudiantes la canción
1.
"Verde luz", de Antonio Cabán Vale.
Puede preparar una presentación en
Power Point, en la cual se incluyan fotos
de distintas playas de Puer to Rico. A
la vez que se escuche la canción, pue-
de proyectar las imágenes. Igualmente,
puede acompañar las imágenes con un
fragmento del poema de José Gautier
Benítez: "A Puer to Rico (ausencia)".
Converse con los estudiantes en tor-
no a la riqueza natural que nos brindan
nuestras playas y cómo estas han ser-
vido de gran inspiración para nuestros
poetas.
Presente a los estudiantes el siguiente
2.
pensamiento del científico y filósofo,
Isaac Newton: "En mi opinión, he sido
un niño pequeño que, jugando en a
playa, encontraba de tarde en tarde
un guijarro más fino o una concha más
bonita de lo normal. El océano de la
verdad se extendía, inexplorado, delan-
te de mí". Converse con los estudiantes
en torno al mensaje y al contenido de
esta cita. Haga énfasis en las compara-
ciones que se hacen del mar con rela-
ción al conocimiento.